如图,(2)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境.
(一)甲图说明声音在______中能传播;
(二)乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的______;
(三)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱,说明声音在______中不能传播.
考点分析:
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在学习声现象的有关知识时,小明做了如下实验:
(1)如图所示,兵兵球紧靠音叉,用木棒打击音叉,既能听到声音,又能观察到______,根据实验现象可以得出结论:______.
(2)若实验过程中小明加大打击音叉的力度,则他听到的声音和看到的现象各有什么变化,你又可以总结出什么结论?
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用一支体温计测量第一位同学的体温为37℃,没有甩就测另外两位同学的体温,如果这两位同学的实际体温分别是36.5℃和38.1℃,则体温计的示数分别是
和
.
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如图所示,三支温度计的示数分别应该是(a)______(b)______(c)______.
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女高音和男低音的主要不同是
.一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的
不同.
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一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去,水中的鱼可听到马达声、岸边散步的人也可听到马达声.若距快艇的距离相同,则最先听到快艇启动的马达声的是
(填“人”或“鱼”),这是因为声音在空气中比在水中传播速度
.
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