小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合作声源的是______;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了以下两种实验方案,你认为最佳的是______.
A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
(3)通过实验得到的现象如下表所示:
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______.
考点分析:
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如图,(2)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境.
(一)甲图说明声音在______中能传播;
(二)乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的______;
(三)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱,说明声音在______中不能传播.
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在学习声现象的有关知识时,小明做了如下实验:
(1)如图所示,兵兵球紧靠音叉,用木棒打击音叉,既能听到声音,又能观察到______,根据实验现象可以得出结论:______.
(2)若实验过程中小明加大打击音叉的力度,则他听到的声音和看到的现象各有什么变化,你又可以总结出什么结论?
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和
.
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不同.
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