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下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸...
下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
考点分析：
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如图所示，小霖和小华同学在一起顺流而下的竹排上，相对竹排而言，处于运动状态的是（ ）
A．小霖同学
B．小华同学
C．岸边的山
D．竹排上的凳子
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请根据下图所示，判断甲、乙两船的运动情况（ ）
A．甲船可能向右运动，乙船可能静止
B．甲船一定向右运动，乙船一定向左运动
C．甲船可能向右运动，乙船一定向左运动
D．甲船一定向右运动，乙船可能向左运动
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小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能听到比在空气中更清晰的手表秒针走动时发出的“嘀嗒”声，这一现象说明（ ）
A．只有固体才能传声
B．声音在固体中传声的能力比空气中强
C．固体能将声音放大
D．声音在固体中传播时音调比空气中高
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物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s=vt，在图中，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t的关系图象，由图可知两物体的速度大小是（ ）
A．v
甲＞v
乙B．v
甲＜v
乙C．v
甲=v
乙D．无法确定
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能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
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