满分5 >
初中物理试题 >
如图所示，某同学用刻度尺测量物体AB的长度，物体AB的长度为 cm．
如图所示，某同学用刻度尺测量物体AB的长度，物体AB的长度为
cm．
考点分析：
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使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和______．
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在国际单位制中，长度的基本单位是
，一位同学说他的身高是165，这样说对吗？
，他的身高是
．
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我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠．这些声音是由于物体的
而产生的．物体的
停止，发声也停止．悦耳动听的笛声是靠管子里的空气
产生的．我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的
不同（填“音调”、“音色”或“响度”）．
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ）
A．
把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小
B．
用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C．
用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
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下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D．“隔墙有耳”，说明固体能传声
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