为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置.
(1)要完成该探究实验,需用的测量工具有______和______.
(2)实验依据的原理是______.
(3)若图中停表的每格为1s,那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为______m/s,小车通过全程的平均速度为______m/s
(4)小车沿斜面下滑的过程中,速度的变化情况是______.
考点分析:
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某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况,将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置,拼成如图所示的照片.
同学们依据此图片获得数据,如下表:
照片序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
时间t/s | | 10 | 20 | 30 | | 50 |
路程s/mm | | 12.0 | 22.2 | | 48.7 | |
(1)请你根据图中的情景,把表格中的内容补充完整;
(2)根据上表的数据,你可得出蜗牛是做______运动,整个50s内的平均速度是______mm/s.
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用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.如图1,这个实验说明______.抽去玻璃罩内的空气,就听不到铃声,如图2说明声音的传播依赖于介质.真空不能______.敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,如图3这个实验是为了验证______. 我们通过声音的______这个特征,来区分门铃发声和音叉发声.
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同学们都听过“龟兔赛跑”的故事,在比赛开始后,“观众”通过比较
认为跑在前面的兔子运动快;由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”通过比较
判定最先到达终点的乌龟运动快.
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如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下,第______次钢尺振动得快,它的音调______(填“高”或“低”),这说明音调与______有关.
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如图(a)所示为某同学用刻度尺测量物体A的长度,该刻度尺的分度值是______,物体A的长度是______cm.如图(b)所示,停表的读数是______s.
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