李丽同学在探究平面镜成像特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)是通过直尺上的示数比较物与像到平面镜的______关系;
(2)实验中要求蜡烛A和B______;(“完全相同”或“不同”)
(3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上______(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的是______像;(选填“虚”或“实”)
(4)如果将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,他的像的大小______(填“变大”、“变小”或者“不变”),由此可知,像的大小与蜡烛到玻璃板的距离______(填“有关”或“无关”).
考点分析:
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为了探究“声音的传播”,小华设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起一只手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图所示.
(1)在没有抽气时,小华用其他电话拨打手机,他听见瓶内手机灯亮铃声响了,这铃声是通过______ 向外传播的;
(2)小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他发现瓶内手机灯亮但铃声听不到了,原因是______.
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某实验小组做“测平均速度”实验的情形如图所示,显示时间的数字钟的时间格式是“时:分:秒”.
(1)如果看小车的左侧来记录位置的话,甲位置对应的刻度是______cm;
(2)小车从甲位置出发,经过乙位置和到达终点丙位置时对应的数字钟显示的时间如图所示,由图可知,小车从甲到乙所用的时间为______s,计算得出小车在甲乙段的平均速度为______cm/s,乙丙段的平均速度为______cm/s,由此可判断小车是做______(选填“匀速直线”或“变速直线”)运动.
(3)如果将该实验改到斜面上进行,应该选择坡度较______(“大”或“小”)的斜面.这样可以保证小车较小的速度,便于测量小车运动的时间.
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如图所示,用钢尺做探究声音的特性实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.
(1)改变钢尺伸出桌边的长度,使每次的振动幅度大致相同,改变钢尺振动的快慢.从实验可观察到:钢尺振动越______时,发出声音的音调就越______;
(2)让尺子伸出桌面的长度相同,拨动钢尺,改变钢尺振动的幅度.从实验可观察到:钢尺振动的幅度越______,发出的声音响度就越______;
(3)用手握住钢尺,振动停止,发声也停止,这说明声音是由______产生的.
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如图所示,是某同学用刻度尺测一木块长度的示意图,请指出不正确的地方.
(1)______;
(2)______.
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刻度尺是用来测量物体______的工具,图中是我们学习时经常使用的刻度尺,它的分度值是______cm.木块的长度是______cm.
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