学校和居民小区之间有一段平直的公路,路边每隔d=5m种了一棵树,放学回家途中,大军和小欣决定在这段公路上测出自己正常骑车的平均速度,两人各自提出了自己的方案:
大军的方案:①选定一棵树为起点骑车,同时自己计时;
②到达第三棵树时停下并结束计时,算出所用时间t;
③代入公式v=3d/t计算出平均速度
小欣的方案:①测出自行车前轮的半径,由公式L=2πR计算出自行车前轮周长;
②开始骑车,同时自己一边计时一边数前轮转过的圈数,测出前轮转过50圈所用时间t;
③代入公式______,计算出平均速度.
(1)请列出两人所用的测量工具:______和______;
(2)两人方案中都存在不足或错误,你能帮他们找出来吗?
大军的方案:______;
小欣的方案:______.
考点分析:
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有以下事例:(1)蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫;(2)渔民利用声呐发现鱼群;(3)医生用听诊器给病人检查病情;(4)科学考察船利用声呐探测海洋.由以上事例可得出一个共同的结论是:______.
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将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究______
A.音调与频率的关系 B.响度与振幅的关系
C.音色与振幅的关系 D.响度与频率的关系.
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为了探究声音产生的条件和有关特性,某同学做了下列四个实验:
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出部分后,铃声明显减小;
B.在鼓面上撒一些小纸屑,用力敲击鼓时,我们听到声音同时又看到纸屑会上下跳动,若用大一点的力敲击鼓面,则纸屑跳动比原来厉害;
C.将钢尺的一端伸出桌外,用力一弹,钢尺会发出声音,当改变钢尺伸出桌外的长度时,发现钢尺发出的声音不同;
D.用古筝和钢琴演奏相同的一首乐曲,我们可以分辨出这两种乐器的声音.
A实验说明了______;
B实验说明了______;
C实验说明了______;
D实验说明了______.
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在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢.左边为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容
探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
小孔距烛焰的距离 | 3cm | |
做 法 | 后拍塑料膜 | |
现象 | 烛焰摆动 | |
结 论 | | |
为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是______.
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例题:向前传播的声音遇到障碍物能反射回来.一个同学向一口枯井的井底大喊一声,约1.5s后听到回声,那么这口枯井的深度大约是多少米?
【解析】
根据题意,声音传到枯井底的时间应为t=1.5s÷2=0.75s
所求深度应为:s=vt=340m/s×0.75s=255m
(或:根据题意,所求深度s=
vt=
×340m/s×1.5s=255m)
答:这口枯井的深度大约是255m.
(下面的题目请同学们按照例题的格式来解答)
(1)用超声测位仪向海底垂直反射声波,经过4s后收到回波.如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s,此处海水约有多深?
(2)一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶,该车在20s内行驶的路程为多少米?
(3)一列长200m的列车以速度v=54km/h 匀速通过一座铁桥,共用了2min,求这座铁桥的长度.
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