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初中物理试题 >
下列数据最接近实际的是（ ） A．教室课桌的高度约为0.8m B．中学生在1s内...
下列数据最接近实际的是（ ）
A．教室课桌的高度约为0.8m
B．中学生在1s内心跳约70次
C．成年人正常步行速度大约是5m/s
D．人的正常体温约39℃
考点分析：
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一小车以20m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6s开始刹车，又经4.4s滑行52m后车停止，则从发现情况到车停止的平均速度是多少？
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一列240m的列车通过一座1500m长的大桥，车过桥的速度为30m/s，求：
（1）列车完全通过大桥需要的时间；
（2）列车全部在桥上行驶的时间．
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在“探究充水玻璃管中气泡的运动规律”的活动中，小丽小雨等同学的实验方案如下．
A、在内径为1cm、长约60cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡．
B、水平放置玻璃管，在玻璃管的一端某处用橡皮筋做上标记作为“0”位置，然后从“0”位置向上，每隔10cm用橡皮筋做上一个标记（如图2所示）．
C、迅速翻转玻璃管到竖直位置，使气泡从玻璃管下端向上运动，气泡在“0”位置时，按下秒表，依次读出并记录气泡通过10cm，20cm，…所用的时间（如下表）
| 距离s/cm | | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 时间t/s | | 2.0 | 4.0 | | 8.0 | 10.0 |
请你思考并回答下列问题：
（1）小丽在记录时漏记了一个数据，请帮她在表格中相应的位置补上．
（2）根据表格中的数据，在图1中画出s-t图象．
（3）分析实验数据或图象可知气泡做的是______运动，速度大小为______．
（4）小雨在玻璃管倾斜的过程中还发现，气泡在玻璃中运动的速度也与倾斜角有关（如图3），于是他又另外找了一根玻璃管做了相关的探究实验，测出了玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表：
液体：自来水 液体长度：30cm 气泡长度：4.1cm
| 与竖直方向的夹角θ/度 | 85 | 75 | 65 | 55 | 45 | 35 | 25 | 15 | 5 | |
| 运动时间t/s | 32.3 | 20.0 | 15.3 | 12.5 | 11.6 | 11.8 | 12.5 | 14.5 | 19.5 | 25 |
| 平均速度v/（cm/s） | 0.93 | 1.50 | 1.96 | 2.40 | 2.59 | 2.54 | 2.40 | 2.07 | 1.54 | |
根据上述数据．请回答下列问题：
（a）当θ角为0°时，气泡运动的平均速度是______cm/s．
（b）气泡的运动速度随θ角变化的运动规律是：______．
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在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理______，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．
（2）在测量过程中，发现______ 较难测出，于是我们可采用增加______或换用锥角较______（大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差．
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在研究凸透镜成像的实验中：
（1）在______上从左到右依次放置蜡烛、______和______，并调整它们的高度，使三者的中心在______，如在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图1所示，你解决的方法是______．
（2）实验时，蜡烛越烧越短，你将看到屏上的像向______（填“上”或“下”）移动
（3）实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状______（填“变”或“不变”），但像的亮度将______（填“变亮”或“变暗”）．
（4）如图2所示，光屏上出现了清晰的烛焰的像，则此像的性质是______．生活中的______就是利用此原理工作的．
（5）根据图中提供的数据，可判断出此凸透镜的焦距大致在______范围之内．
（6）由实验可知，凸透镜成实像的条件是______，______是成放大的像与缩小的像的分界点．
（7）小明在实验过程中发现，当蜡烛移动到一定位置时，无论如何移动光屏，都找不到像，分析出现这种情况的原因：______．
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