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科学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,如图所示.实验室提供如下器材: A....

科学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,如图所示.实验室提供如下器材:
A.弹簧测力计;      B.带钩的长方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
C.表面平整的长木板;D.带钩的正方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
E.几条毛巾;        F.质量为50g的钩码(共10个);  G.几支圆铅笔.
实验次数接触面压力滑动摩擦力
1木板面5N0.5N
2木板面10N1N
3毛巾面5N1.5N
(1)要测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉木块做______运动.
(2)上表是小明研究滑动摩擦力大小时得到的数据,比较1、3两次实验,可得出的结论是:______
(3)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关系呢?小明应选用上面的______器材进行实验探究.通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______关(选填“有”或“无”).
(4)在第一次实验中如果用0.8N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为______N.

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(1)用弹簧测力计匀速拉动木块,木块做运动直线运动时,滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力. (2)应用控制变量法分析表中实验数据,根据控制的变量与实验现象得出结论; (3)要探究滑动摩擦力与接触面面积的关系,应控制接触面的粗糙程度与物体间的压力相等,而物体间接触面的面积不同,据此选择实验器材,分析实验数据得出实验结论. (4)滑动摩擦力由物体间的压力及接触面的粗糙程度决定,与物体受到的拉力无关,据此分析答题. 【解析】 (1)要测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动. (2)上表是小明研究滑动摩擦力大小时得到的数据,比较1、3两次实验,可得出的结论是:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大. (3)探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关,小明应选用上面的ABC器材进行实验探究.通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关. (4)物体间的压力与接触面的粗糙程度不变,木块受到的滑动摩擦力不变,在第一次实验中如果用0.8N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为0.5N. 故答案为:(1)匀速直线;(2)在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(3)ABC;(4)0.5.
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考点分析:
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如图所示,图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景:
(1)小华将卡片(重力可忽略不计)两端的细线绕过滑轮,并挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小.
(2)为了探究不在同一直线上的两个大小相等的力是否平衡,小华将卡片扭转一个角度,松手后卡片______(选填“能”或“不能’’)平衡.
(3)在图甲所示情况下,小华用剪刀将卡片一分为二,两张小卡片迅速向两边分离.此操作是为了验证:只有作用在______上的两个力才能平衡.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是______
A.减小摩擦力对实验结果的影响
B.卡片是比较容易获取的材料
C.容易让卡片在水平方向上保持平衡
D.卡片容易扭转.

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(1)图1中体温计的读数为______℃;
(2)图2中弹簧测力计的示数为______N.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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