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如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改...
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化.这个实验用来探究( )
A.声音能否在固体中传播
B.响度与物体振幅的关系
C.音调与物体振动频率的关系
D.音色与发声体的哪些因素有关
考点分析:
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课间操时,体育老师利用扩音器喊口令是为了( )
A.增大响度
B.提高音调
C.改变音色
D.增大声速
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A.响度
B.音调
C.音色
D.频率
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关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.只要物体振动,我们就一定能听到声音
B.声音在不同介质中传播速度相同
C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播过程中减弱噪声
D.我们能分辨出不同乐器发出的声音,主要根据它们发声的音色不同
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钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人说话声就会被吓走,这说明( )
A.声音从空气传入水中,音调发生了变化
B.只有空气能传播声音
C.声音在水中的速度比在空气中的速度小
D.空气和水都能传播声音
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我国目前正在实施“嫦娥一号”登月工程.假如你以后登上月球后,你所做的那个实验,不能像在地球上一样进行的是( )
A.用刻度尺测长度
B.用放大镜看细小物体
C.用平面镜改变光的传播路径
D.用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音
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