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交通噪声是城市的主要来源之一,如图6所示,甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声....

交通噪声是城市的主要来源之一,如图6所示,甲、乙两图分别表示在        控制了噪声.
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解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答,知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治. 【解析】 市内禁止机动车鸣笛,是在噪声的产生处减弱噪声;隔音墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声; 故答案为:声源处,传播过程中.
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考点分析:
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如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,发生明显变化的声音的特征量是    ,这说明该特征量跟发声体振动的    有关.
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如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮.当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是    (选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮.
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同学们听到老师说话的声音,是通过    传播的;发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”,说明声波能传递    查看答案
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:   
小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:    查看答案
如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”.吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞.推拉活塞主要是为了改变乐音的   
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