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为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话...
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是: .
小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: .
考点分析:
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在探究“冰的熔化特点”实验中,如图所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象.分析图象可知,冰的熔点是
℃,其熔化过程的特点是
.在第6min该物质处于
(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”).
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如图1所示,该刻度尺的分度值是
cm,物体的长度是
cm,如图2所示温度计读数甲
乙
.
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音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》,优美的音乐是由于琴弦的
产生的,这动人的乐曲是通过
传到观众的耳朵的.
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小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动.下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数.
时刻 | 10时02分 | 10时04分 | 10时06分 | 10时08分 | 10时10分 |
里程数 | 102km | 104km | 106km | 108km | 110km |
从表中数据可知,汽车的速度是
krm/h,合
m/s(保留小数点后1位小数).在10时05分,公路旁路碑的里程数应是
km.
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甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动,其路程S随时间t变化的图象如图所示.从图象可知,
车的速度大;5S内乙车通过的路程是
m.
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