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下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸...
下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
考点分析：
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以下四个图都是我们物理书上的，与它们对应的相关知识不正确的是（ ）
A．
用牙齿可以听到声音
B．
声音的音调取决于物体振动的频率
C．
这是一个有效减弱噪声的装置
D．
声音可以发生反射
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陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．
（1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为______的琴弦（只填字母代号）．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：a．实验研究，b．分析归纳，c．提出问题（或猜想），d．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序
应该是：______（只填写字母代号）．
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“______“．
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在探究凸透镜成像特点的实验中
（1）小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论．请你将空缺部分补充完整．
（A）将一束平行光射向凸透镜，得到图1所示的光路图．则该透镜的焦距为______cm．
（B） 如图2所示，将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在______．
（2）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图3所示（P点是2倍焦距处）．你解决的方法是把蜡烛______（选填“向上”或“向下”）调．
（3）调整后，把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的______像，要想看到这个像，应从图3中的______（填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察．
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为了探究光反射的规律，小李进行如图所示的实验．
（1）小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作？
（2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OF方向射出，这表明：
．
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小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示．在此实验中：
（1）刻度尺的作用是便于比较像与物______的关系．
（2）两段相同的蜡烛是为了比较像与物______的关系．
（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．
（4）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于______．
（5）A蜡烛高12cm，与玻璃板的距离是9cm，则此时像与A蜡烛的距离是______；A蜡烛向玻璃板靠近，则它的像高______（选填“大于”“小于”“等于”）12cm．
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