学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象．如图所示，拙们给两个空罐的底部央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像．
（1）分析比较甲、乙两图，可以得出：小孔成的像与小孔的形状______（填：有关或无关）．
（2）分析比较甲、丙两图，可以得出：小成的像与物体的形状______（填：有关或无关）．
（3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是______（填：正立或倒立）的实像．
（4）在研究小孔成的像与小孔的形状、与物体的形状关系时，采用了一种很重要的研究方法，这种方法是______法．
（5）在研究光在均匀介质中沿直线传播的规律时，为了能看清光在空气中的传播路径，通常在空气中______，这种研究问题的方法叫转换法．
考点分析：
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如图，小明在做观察水的沸腾实验时．
（1）安装实验装置时，应先确定______（填：铁圈或横杆）的位置．小明的操作如图甲所示，图中安装有错的器材有______（写出其中的一个）．
（2）他改正错误后，当水温上升到60℃时，每隔2min读一次温度计的示数，直到水沸腾8min后停止读数，其部分数据记录如下表所示：
| 时间/min | | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | |
| 温度/℃ | | 80 | 85 | 90 | | 98 | 98 | 96 | 98 | |
（3）第10min数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，该读数为______℃．根据数据记录，可以推测表中第______min记录的实验数据可能是错误的．
（4）在图丙中画出水沸腾过程中，某一气泡经过A、B两处时的大小（要能反映出大小关系）．
（5）更正错误的数据后，请你根据实验数据，在图2中作出水的温度随时间的变化图象．分析图象，可知水在沸腾过程中的特点是______．
（6）小华做此实验对，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是______（写出一条即可）．
（7）实验结束后，小明同学将烧杯中的沸水倒入热水瓶中，妈妈对此非常赞赏．请写出你生活中的一个节水措施：______．
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如图所示，是小红在实验室中做探究平面镜成像的实验．
（1）为了顺利进行实验，她应使用______（填：较薄或较厚）的玻璃板；为了使像看起来更清晰，小红最好在______的环境中进行（填：较亮或较暗）；用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是：______．
（2）在实验中，小红先将玻璃板竖直放在纸上，在玻璃板前固定点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．然后拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，使它与A的像完全______，由此可以发现像与物的大小______．
（3）当将光屏放到像的位置，光屏上______（填：有或没有）蜡烛的像，说明所成的像是______（填：实或虚）像．
（4）实验中要多次变换蜡烛A的位置，重复以上实验，这样做的目的是______．
（5）如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像的大小将______（填：变小、变大或不变）．
（6）小明在实验中，用完全相同的蠛烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能______．
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如图所示，是某物质物态变化时温度随时间变化的图象．由图可知，该物质是：______（填：晶体或非晶体）它的熔点是______℃，80℃的该物质处于______态，该物质凝固过程共经历______分钟时间．
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下面是一组有关声的实验，请正确作答．
（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究______
A．声音产生的原因； B．决定音调的因素；
C．声音能否在空气中传播；D．声音传播是否需要时间．
（2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐______，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：______．
（3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声．用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度______（填：变大、变小或不变），表明鼓面振动的______越大，声音的响度越大．
（4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变______，（填：大或小），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的______有关．
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（1）在图1中，根据平面镜成像特点，画出物体MN像M′N′；
（2）如图2甲所示，枯井中的青蛙位于井底0点坐井观天，请在乙图中画出表示青蛙通过井口观察范围的两根光线，并用箭头标明光的传播方向．
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