如图,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明 ______.
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些.这一实验现象表明:______.
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 ______.
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线 ______(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声.
考点分析:
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小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合作声源的是______;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:
方案A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
方案B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
你认为最佳的方案是______,其好处是______.
(3)通过实验得到的现象如表格所示:
材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 | | 材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
距离/m | 1.2 | 0.8 | 0.5 | | 响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______.
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(1)如图,PQ为一光屏,M、N是一个遮挡物,S是光源,试在PQ上确定光源S能照亮的范围.
(2)A点为路灯的一发光点,MN为灯下站着的人,请作出人在路灯下的影子.
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如图所示,是-10℃的冰块受热熔化,熔化过程中温度随时间的变化图象.分析图象可知:加热后最初5min内冰块呈
态;冰块熔化过程持续
min,此过程温度
(选填“升高”、“不变”或“降低”),加热到第25min时,冰全部变成
℃的水.由以上分析可知,冰是
(选填“晶体”或“非晶体”).那么,区分非晶体的重要依据是:
.
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上物理课时,在黑板上作图的张老师提醒坐在后面的小明同学不要讲话要做笔记.面对黑板的张老师是根据小明发出声音的
来判断是小明在讲话的.当教室外面出现嘈杂的声音时,我们总是关上门窗,这是为了在
减弱噪声.
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下面四例是形容声音的“高”:
(A)这首歌音太高,我唱不上去 (B)引吭高歌 (C)她是女高音歌唱家 (D)请勿“高声喧哗”
其中指音调的有
,指响度的有
.(只填序号).
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