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小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
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(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的______有关.
(2)通过______两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)举一例说明生活中加快液体蒸发的方法______
(1)影响蒸发快慢的因素有:液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度; (2)在探究一个物理量与多个因素的关系时,采用控制变量法的思想. (3)这是考查蒸发快慢的影响因素的具体实例,需要联系生活,结合影响蒸发快慢的因素来解决问题. 【解析】 (1)比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同,不同的是水的表面积,所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关; (2)要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系,应控制水的表面积和水上方空气流动速度,故选A、C两次实验过程; (3)湿衣服在阳光下干的更快就是加快蒸发的典型事例; 故答案为:(1)表面积;(2)AC;(3)湿衣服在阳光下干的更快;
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考点分析:
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如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会______,这一现象既可以说明发声的物体在______,也能说明声音可以在______中传播;若在月球表面上进行此实验,则______(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象,听不到声音,这是因为______

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如图是小明探究平面镜成像特点的实验装置.实验前他先设计了实验方案,请你帮他填写完整:manfen5.com 满分网
(1)用______代替平面镜是为了______
(2)实验要选取相同的两支蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的______关系.
(3)实验中他用白纸做的屏放在所看到的蜡烛的像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果______(选填“能”或“不能”)看到像.实验中想使蜡烛成的像更亮一些,可以用手电筒照亮蜡烛______(填“A”或“B”).
(4)当他沿桌面移动未点燃的蜡烛B时,始终不能使蜡烛B与已点燃的蜡烛A的像重合,她在实验中存在的问题是______
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在小明观察“水的沸腾”实验中,当水温升到88℃时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如下表:
时间/min12345678
温度/℃8890949698989898
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(1)安装该实验装置时,应该先固定图1中A、B两铁圈中的______铁圈.
(2)小明读温度的方法如图1所示,他在实验中的错误是:______
(3)某次数据没有记录,当时温度计示数如图2所示,则漏填的数据应是______℃.
(4)根据表格中的数据,在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象.
(5)从图3的图象可以看出水的沸点是______℃,水在沸腾过程中温度______(升高、不变或降低).
(6)该实验应该选用______温度计(“水银”或“酒精”)(已知水银的凝固点和沸点是-39℃和357℃,酒精的凝固点和沸点是-117℃和78℃)
(7)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图4(a)、(b)所示,则图______是水沸腾时的情况.
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在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,小明同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.
(1)由图象可看出该物质的熔点是______℃,熔化过程大约持续了______min.在BC段该物质处于______(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温度______

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(保留痕迹)
(1)作出物体AB在平面镜中的像      
(2)根据物和像作出平面镜.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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