阅读题：
小明根据生活经验，大胆地提出了自己的想法：物质的粘性大小与什么因素有关呢？他认为可能与温度有关，于是他设计了如下的实验方案：如图所示，将蜂蜜分装人三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下：
| 蜂蜜 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
| 温度 | 较低 | 一般 | 较高 |
| 流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
（1）小明得出的结论是：有些物质（如蜂蜜），随着温度的升高，它的粘性______．（填“变大”、不变”或“变小”）
（2）这一结论可以用下面的______图象来表示．
（3）在上述探究过程中，小明运用了“控制变量法”，还运用了“转换法”，她将不能直接测量的______转换成可以测量的______来完成实验探究．在物理习中还有很多地方用到这两种方法，请将与各探究方法相同的实验序号填入空格中．
应用“控制变量法”的有：______；应用“转换法”的有：______．
A．比较材料的隔声性能
B．研究光的传播时引入光线
C．研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调不变
D．通过蜡烛火焰是否晃动来判断声音是否具有能量
E．研究乒乓球跳动的远近反映振幅的大小
F．将光分成可见光和不可见光进行研究．
考点分析：
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小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的______有关．
（2）通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）举一例说明生活中加快液体蒸发的方法______．
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如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会______，这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在______中传播；若在月球表面上进行此实验，则______（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，听不到声音，这是因为______．
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如图是小明探究平面镜成像特点的实验装置．实验前他先设计了实验方案，请你帮他填写完整：
（1）用______代替平面镜是为了______．
（2）实验要选取相同的两支蜡烛，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的______关系．
（3）实验中他用白纸做的屏放在所看到的蜡烛的像的位置，然后在玻璃板后侧直接观察白纸，结果______（选填“能”或“不能”）看到像．实验中想使蜡烛成的像更亮一些，可以用手电筒照亮蜡烛______（填“A”或“B”）．
（4）当他沿桌面移动未点燃的蜡烛B时，始终不能使蜡烛B与已点燃的蜡烛A的像重合，她在实验中存在的问题是______．
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在小明观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的______铁圈．
（2）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：______．
（3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，则漏填的数据应是______℃．
（4）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
（5）从图3的图象可以看出水的沸点是______℃，水在沸腾过程中温度______（升高、不变或降低）．
（6）该实验应该选用______温度计（“水银”或“酒精”）（已知水银的凝固点和沸点是-39℃和357℃，酒精的凝固点和沸点是-117℃和78℃）
（7）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图4（a）、（b）所示，则图______是水沸腾时的情况．
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在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，小明同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象．
（1）由图象可看出该物质的熔点是______℃，熔化过程大约持续了______min．在BC段该物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．
（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度______．
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