观察下表,试写出两个与声音传播速度有关的结论:
在空气中 | 在气、固、液体中(0℃) | 在15℃空气中 |
温度/℃ | 声速/m•s-1 | 介质 | 声速/m•s-1 | 频率/Hz | 声速/m•s-1 |
| 330 | 氧气 | 316 | 2000 | 340 |
15 | 340 | 水 | 1450 | 1000 | 340 |
30 | 349 | 冰 | 3160 | 500 | 340 |
100 | 386 | 铁 | 4900-5000 | 256 | 340 |
结论:例:声音在不同介质中传播速度是不同的.
(1)______;
(2)______.
请你设想一下,假如声音在空气中的速度变为0.01m/s,我们的生活会有一些变化.请写出两个合理的场景.
①______;
②______.
考点分析:
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在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小.
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小.
请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中.
| 声音大小 | 声音靠什么传播 |
两张课桌紧挨时 | | |
两张课桌之间有一个小缝时 | | |
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冬天上课时紧闭门窗,开启教室空调,由于室内外温差大,玻璃窗上常常会出现一层水珠,这是______(填写物态变化名称)现象.这层水珠是在室内一侧,还是在室外一侧?请写出你的猜想及你猜想的依据:
我的猜想:呈在______侧(室内/室外);猜想的依据是:______.
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通常规定
温度为0℃,
温度为100℃;体温计刻度范围为
,分度值
℃,如图中体温计的示数是
℃.
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夏天对着开水杯“吹气”,能使开水变凉,这是因为
,使水温下降.冬天对着手“哈气”,使手变暖,这是因为水气遇冷
,使手表面温度升高.
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用水壶烧开水,水烧开时,在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”,而在壶嘴处却没有“白气”冒出.这是由于这一高度处空气的温度与壶嘴处的温度相比,明显
(填“高于”或“低于”)水蒸气的温度,这样,来自壶内的水蒸气遇冷就
(填物态变化的名称)成小水珠--就是我们所看到的“白气”.
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