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初中物理试题 >
下列各物体的长度接近26cm的是（ ） A．教室黑板长 B．双人课桌长 C．物理...
下列各物体的长度接近26cm的是（ ）
A．教室黑板长
B．双人课桌长
C．物理课本长
D．铅笔芯直径
考点分析：
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小明乘船去广州，睡至半夜醒了，他能判断自己乘的船是停着还是航行着的参照物是（ ）
A．他乘坐的船
B．河面上的其他船只
C．河水
D．航标灯塔
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小明学过有关机械效率的知识后，提出了一个问题：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？针对这个问题他做了探究实验，实验装置如图所示，并记录实验数据如下表：
| 实验次数 | 斜面的
倾斜程度 | 物体重
G/N | 物体上升高度h/m | 沿斜面拉力
F/N | 物体移动距离S/m | 有用功
W有/J | 总功
W总/J | 机械效率η |
| 1 | 较缓 | 5.0 | 0.10 | 1.6 | 0.50 | 0.50 | 0.80 | 63% |
| 2 | 较陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.50 | 0.75 | 1.1 | 68% |
| 3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | 3.1 | 0.50 | | | |
（1）根据表中数据，可求出第三次实验的机械效率为______．
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是______．
（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：
______．
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如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图．他在2s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m，不计绳重及摩擦．请你回答：
（1）弹簧测力计匀速向上运动的速度？
（2）该滑轮组的机械效率是多少？若仅增加钩码的个数，在不考虑滑轮的摩擦时，该滑轮组有机械效率将如何变化？
（3）根据题目所提供的相关信息，还可以求出其它一些物理量．请从中任选两个并加以解答．
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在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：
| 实验次序 | 动滑轮重/N | 物体重力/N | 拉力/N | 绳子的段数n | 机械效率η |
| 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 66.7% |
| 2 | 1 | 4 | 1.67 | 3 | 79.8% |
| 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 66.7% |
| 4 | 1 | 4 | 2.5 | | |
（1）在表中填上四次实验的绳子的段数n和机械效率．
（2）根据实验次序①和______可知，滑轮组的机械效率高低与______有关．
（3）通过实验次序②和______可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越______．
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下表是李明用如图所示装置探究斜面机械效率的实验数据．
| 实验次数 | 物块重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
| 1 | 4 | 0.3 | 2 | 1 | 60% |
| 2 | 8 | 0.3 | 4 | 1 | |
| 3 | 12 | 0.3 | 6 | 1 | 60% |
| 4 | 8 | 0.4 | 5 | 1 | 64% |
| 5 | 8 | 0.5 | 5.6 | 1 | 71.4% |
（1）在第2次实验中，斜面的机械效率为______．
（2）实验1、2、3是探究斜面机械效率与______的关系．由表中数据可知，当斜面粗糙程度和倾斜程度不变时，沿斜面向上均匀拉动不同重力的物体，机械效率______（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）实验______是探究斜面机械效率与斜面倾斜角度的关系．由表中数据可知，在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率______．
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