下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据.
表一 | 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | -6 | -4 | -2 | | | | 1 | 2 | 3 |
表二 | 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | ______ | 98 | 98 | 98 |
根据数据回答下列问题:
(1)表二中第3分钟时温度计的示数如图,是______℃.
(2)由表一、表二数据可没发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是______.(选填“升高”、“降低”或“保持不变”)
(3)小明发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷后______形成的小水珠.(填物态变化名称)
(4)小明得出水沸腾条件是达到沸点且继续吸热,但他发现时,烧杯内的水没有立即停止沸腾.你认为可能的原因是______.(写出一条即可)
考点分析:
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小玉漫步在雪后的海边,发现道路上的水结了冰,但海水却没有结冰的.她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢?
(1)实验猜想与假设:含盐多凝固点______(选填“高”或“低”).
(2)实验探究准备:箱门透明的冰箱,三只烧杯,足量水,一些盐,三支温度计.
(3)实验探究过程:①在杯中装相同多的水,分别加质量______的盐.②将烧杯置于______.③观察温度计,记录______的温度.
(4)下表是某组同学记录的实验数据:
(5)实验数据分析论证:通过表中的数据分析,可初步得出的结论是:______.
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如图1示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.
(1)实验装置中A的作用是防止热量______;B的作用是______
(2)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你在图2方格纸上画出水的沸腾图象.
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 92 | 94 | 95 | 96 | 97 | 97 | 97 | 97 |
(3)从水的沸腾图象可以看出,此时水的沸点是______℃,水在沸腾的过程中温度______.
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保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面,研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A,B,C三组同学各自做了研究实验,如图所示是他们所做实验的部分情景示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜).
观察图,回答下列问题:
(1)这三组实验中,研究方法正确的是______组.
(2)研究方法正确的小组是依据______来设计实验的.
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(填“熔化”或“凝固”)时温度变化曲线,该物质的熔点是
℃.
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.(填“吸热”或“放热”)
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