周松同学骑自行车到距他家5.4km的学校上学，他骑车的平均速度是10m/s，问他至少提前多少时间动身才不会迟到？
考点分析：
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在一个雷雨交加的夜晚，小爽正在家里窗台下做作业，但他打开窗户向外望去…请你设想一下：
（1）他可能会看到什么？听到什么？他还有一个什么疑问？（请提出一个与物理有关的问题不用回答）
（2）小爽记得光在真空中的速度是C=3.0×10
8m/s，声音在空气中的传播速度是V=340m/s，于是，他想探测打雷处距离他有多远？他动了动脑筋，用自己的电子手表测出了看到闪电后经过t=6s钟便听到雷声的时间，而后算了算，结果就出来了．请你粗略地将他的计算过程及结果下写出来．
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下表是小张等同学在探究力和运动的关系时所记录的情况：
（1）表中记录的三个数据，是在让同一滑块从同一斜面的______处滑下，又沿粗糙程度______的______滑动一段距离停下后，用______测量得到的．
（2）比较以上三个数据可知，滑块受到的阻力越小，在水平面上滑得越远，由此可以推知，假设滑块______，它将永远______．
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探究物体的颜色：
找几张颜色不同的纸，白的，黑的，红的，绿的，蓝的，再找几张颜色与上面相同的透明玻璃纸和一个发光电筒，把几张色纸排列在墙上，在黑屋里，先用手电筒射出的白光依次照射各张色纸，记录下它们的颜色，再用各张透明的色纸蒙住手电筒的前端，用不同的色光依次照射各种色纸，把观察到的各张色纸的颜色记录于下表：
纸的颜色
光的颜色 | 白 | 黑 | 红 | 绿 | 蓝 |
| 白 | 白 | 黑 | 红 | 绿 | 蓝 |
| 红 | 红 | 黑 | 红 | 黑 | 黑 |
| 绿 | 绿 | 黑 | 黑 | 绿 | 黑 |
| 蓝 | 蓝 | 黑 | 黑 | 黑 | 蓝 |
根据表中观察的现象，你得出的结论是______．
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探究同一直线上二力的合成的实验装置如图所示，该实验应用了力能使物体______的道理．图中AE表示______原来的长度，EE'表示______的长度，通过比较______和______（选填“a”、“b”、“c”）两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力大小______，方向跟这两个力的方向相同；通过比较______和______两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于这两个力大小______，方向跟较大的那个力的方向相同．
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弹簧测力计、刻度尺、停表等是同学们在进行科学探究时常用的测量工具，在这学期中，你在探究______时（填出一种即可）使用了弹簧测力计，在探究______时，同时使用了刻度尺和停表（或计时器）．
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