小明同学学习物理后养成了观察、思考生活的好习惯．他的质量是50千克，一次骑自行车上学，在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶．有关数据如表所示．（g取10N/kg）
（1）小明同学骑车沿直线匀速行驶10min前进的距离是多少？
| 自行车净重 | 200N |
| 行驶时自行车与地总接触面积 | 0.01m2 |
| 匀速行驶过程中的总阻力 | 30N |
| 轮胎承受的最大压强 | 1.2×105Pa |
（2）在行驶过程中，小明和车对地面的压强是多大？
考点分析：
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某人用如图的牵引装置来锻炼关节的功能．重物的质量为3kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，试求小腿拉重物的功率（忽略摩擦力）
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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图
次数
物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G（N） | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F（N） | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离S（m） | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | | |
（1）通过表中数据可分析出实验1是用______（选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用______（选填“甲”或“乙”）图做的实验．
（2）表格中空白处应补全的数据依次为______，______．（百分号前保留整数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______．
（4）比较实验______和实验______（填序号）可得正确结论：使用同一滑轮组，______，可以提高滑轮组的机械效率．
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如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h
A、h
B、h
C高处滚下（m
A=m
B＜m
C）推动纸盒运动一段距离后静止．
（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择
两图来进行比较．
（2）要研究动能与速度的关系，我们要选择
两图来进行比较．
（3）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，
球的动能最大．
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如图是工人师傅利用杠杆撬动石头的示意图，请标出动力臂和阻力臂．
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如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为
N，要使物体升高1米，弹簧测力计需移动
米．
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