满分5 >
初中物理试题 >
分别利用声音的特性填写以下内容：“震耳欲聋”说明声音的 ；“脆如银铃”表明声音的...
分别利用声音的特性填写以下内容：“震耳欲聋”说明声音的 ；“脆如银铃”表明声音的 ；“婉转动听”表示声音的 ．
考点分析：
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课堂上老师讲课的声音是由声带的
产生的，它是通过
传入我们耳中的．声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有
的性质．
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某同学做凸透镜成像实验时，先将实验用的凸透镜正对着太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm时屏上出现一个清晰的亮点，然后在光具座上做实验：
（1）为了探究凸透镜的成像规律，先将蜡烛、______和______依次放在光具座上，然后调整它们的高度，使它们的中心大致在______，这是为了使像______．
（2）实验用的凸透镜的焦距是______．
（3）当烛焰离凸透镜30cm时，光屏应在另一侧距透镜______的范围内移动，在某一位置时光屏上会出现一个______、______清晰的实像．
（4）当烛焰离透镜15cm时，光屏应在另一侧距透镜______ 的范围内移动，在某一位置时光屏上会出现一个______、______清晰的实像．
（5）当烛焰离透镜5cm时，光屏上______像（填“有”或“无”），但透过透镜可以看到______、______的______像．
（6）实验时如果蜡烛逐渐消耗而减少，光屏上烛焰的像的位置会______（填“上升”“下降”或“不变”）．
（7）在实验中，光屏上已得到清晰的像，当用不透明的纸片遮住透镜的上半部，则______出现蜡烛完整的像（填“能”或“不能”），但是像比以前稍______．
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（1）实验中用玻璃板代替平面镜，目的在______．
（2）实验中，选用了两只完全相同的蜡烛，目的在于______．
（3）实验中无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛，都无法使蜡烛与像重合，出现这种情况的原因可能是______．
（4）当调节完成后，将玻璃板后面的蜡烛拿掉，换用一张白纸放在像所在的位置，在白纸上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是______像．
（5）在这个实验中，还用到了刻度尺测量距离．通过测量距离可以得出的结论是：______．
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为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验
（1）请在图中标出反射角的度数．
（2）小明探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？______．
（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：______．
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AB是一个凸透镜，CD为其主光轴，MN是一个斜放的平面镜，已知一条平行于凸透镜主光轴的入射光线经凸透镜折射后再经平面镜反射，其反射光线刚好能沿原路返回，试确定凸透镜右方的焦点位置，用F表示，保留作图痕迹．
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