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(1)为了探究光的反射规律,同学们进行如图1所示的实验. ①如果让光线逆着OF的...
(1)为了探究光的反射规律,同学们进行如图1所示的实验.
①如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
.
②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时.她将纸板B向后折,纸板B上
(能/不能)看到反射光线.
(2)同学们要探究“凸透镜成像规律”.选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴.
①某同学先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图2所示,这一操作的目的是
;
②将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时,某同学点燃蜡烛,沿光具座移动光屏,发现光屏上的像不完整(如图3所示),接下来的操作是
.
③问题解决后,王聪经过规范操作,测量准确,实验记录如下表:
序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
1 | 30.00 | 10.91 | a |
2 | 16.00 | 16.00 | 倒立,等大,实像 |
3 | 12.00 | 24.00 | b |
4 | 6 | / | 正立、放大、虚像 |
根据上表信息可知凸透镜的焦距f=
cm;
表格中有几项内容漏写了,请你帮助填补:a
;b
;
在第4次实验时,所成的像是虚像,无论怎样移动光屏,光屏上始终得不到像.为了观察到此时的像,眼睛和蜡烛应该在凸透镜的
(“同”或“异”)侧.
④完成实验后,某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏,使光屏上出现烛焰清晰的像(如图4所示),而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊.那么在拿走近视眼镜后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A.将光屏适当远离凸透镜
B.将蜡烛适当远离凸透镜
C.将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D.同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜.
考点分析:
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三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”,记录数据如下表:
时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
甲的温度/℃ | 97.0 | 97.5 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | |
乙的温度/℃ | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54.0 | 58.3 | 62.5 | 66.6 | |
丙的温度/℃ | 46.0 | 47.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 48.8 | 49.8 | |
(1)在三个探究实验中,除秒表、酒精灯、打火机和铁架台外,都用到的主要实验器材还有______.
(2)根据记录表,请你判断下列说法正确的是______.
A.甲是蜡,乙是海波,丙是水 B.甲是水,乙是蜡,丙是海波
C.甲是海波,乙是蜡,丙是水 D.甲是水,乙是海波,丙是蜡
(3)已知标准大气压下,酒精的熔点是-117℃,沸点是78℃;水银的熔点是-39℃,沸点是357℃.你认为要测沸水的温度应选用______温度计(选填“酒精”或“水银”),要测北方冬天的气温应选用______温度计(选填“酒精”或“水银”).
(4)某小组同学在做“水的沸腾”实验中操作如图1所示,其中错误之处是______.实验过程中观察到图2(a)、(b)所示的两种情景,其中图______是水沸腾时的情景.同时还发现水在沸腾过程中温度______(选填“升高”、“下降”或“不变”),并且要______(选填“吸热”或“放热”).
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在学习二胡演奏过程中,小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想:
编号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
A | 尼龙 | 55 | 1 |
B | 尼龙 | 55 | 0.5 |
C | 尼龙 | 80 | 1 |
D | 镍合金 | ① | 0.5 |
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦,进行实验.
(1)为了验证猜想二,应选编号______的两种规格的琴弦进行实验.
(2)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全,表2中①的位置所缺数据是______.
(3)小明在这个探究实验中,采用的研究方法是______.
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按要求作图
(1)根据平面镜成像特点,在左图中画出物体AB所成的像.
(2)请完成右面两图的光路图,作出对应的入射光线或折射光线.
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读数:
(1)左图中,木块的长度为
cm.
(2)中图表示一支温度计的一部分,它的示数是
℃.
(3)右图中,该秒表的示数是
s.
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体育课上,甲、乙、丙三位同学进行50m赛跑,他们的成绩如表所示:
跑得最快的是
同学,这里比较三人运动的快慢采用的是在相同
的条件下比较
的方法.
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