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如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会______,...

如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会______,这一现象既可以说明发声的物体在______,也能说明声音可以在______中传播;若在月球表面上进行此实验,则______(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象,听不到声音,这是因为______

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解决此题要知道声音是由物体的振动产生的,声音需要介质来传播,声音在真空中不能传播,音叉实验可以证明物体发声的原因是由于物体的振动. 【解析】 在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来,这一现象既可以说明发声的物体在振动,也能说明声音可以在空气中传播; 若在月球表面上进行此实验,则不能观察到上述现象,也听不到声音,这是因为真空中不能传播声音; 故答案为:弹起来;振动;空气;还能;声音不能在真空中传播.
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考点分析:
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如图是张鹏同学在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验示意图,在实验中分别给水平木板表面铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布等),并在木块上分别放置不同质量的砝码进行实验,他们记录数据如下表:
接触面拉力(N)压力情况a木板b木板上垫棉布c木板上垫毛巾
1、木块上没加砝码0.61.31.9
2、木块上加200g砝码0.71.52.2
3、木块上加450g 砝码1.01.83.0
(1)比较表中各行数据可知,在    不变时,滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越   
(2)比较表中各列数据可知,在    不变时,滑动摩擦力的大小跟物体受到的压力大小有关,物体受到的压力越小,摩擦力越   
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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