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一组同学在“探究平面镜成像特点”时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后...

一组同学在“探究平面镜成像特点”时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像.
(1)此时用另一只完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合,如图1所示,你分析出现这种情况的原因可能是______
(2)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,说明______
(3)实验中用玻璃板代替平面镜的好处是既能看到蜡烛A的______,又能看见玻璃板后的______,便于研究像与物的关系.
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(4)图2是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置,他们下一步应该怎样利用和处理这张白纸上留下的信息得出结论?
(1)实验时玻璃板如果不竖直,不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合. (2)实验中选择两根完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系. (3)用玻璃板代替平面镜是利用了玻璃的透光性,便于找到蜡烛的像. (4)从实验的目的:探究,验证平面镜成像的特点的角度分析,利用刻度尺,连接像与物的对应点,分别测量像到镜面的距离和物到镜面的距离,比较所得数据. 【解析】 (1)实验时玻璃板要竖直放置,即垂直于桌面,如果不竖直,不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合,就无法比较像与物的大小. 故答案为:玻璃板没有竖直放置.  (2)实验时用完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系. 故答案为:像与物体的大小相等. (3)玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛B,这样便于找到蜡烛的像. 故答案为:像;蜡烛B. (4)本实验是探究、验证平面镜成像的特点,所成的像是虚像;像和物体各对应点的连线与平面镜垂直;像和物体各对应点到平面镜间距离相等.他们下一步应该连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否垂直;通过归纳处理即可得出如下结论:物和像的连线与镜面垂直,物体和像到镜面的距离相等; 答:连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否垂直,分别测量两点到镜面的距离,进行比较.
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考点分析:
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在研究光的反射规律实验中,如图所示,平面镜M平放在平板上,E、F是两粘接起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
①如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生______(填“镜面”或“漫”)反射;
②如图乙,把半面纸板F向后折转一定的角度,则在F板上______(填“能”或“不能”)看到反射光线,此时反射光线与入射光线______(填“在”或“不在”)同一平面内.
③如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明______

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(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小.
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小.
请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中.
 声音大小声音靠什么传播
两张课桌紧挨时  
两张课桌之间有一个小缝时  

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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