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为比较水、空气对牛奶的冷却效果,探究小组的同学进行了如下实验:将一盒牛奶分别装入...

为比较水、空气对牛奶的冷却效果,探究小组的同学进行了如下实验:将一盒牛奶分别装入两个瓶中,一个放在水中,一个放在空气中,其它条件均相同,如图所示.
实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数,如下表所示:
时间/min24681012141618
甲/°C70605347423937353433
乙/°C70666158555250484746
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该______
(2)根据表中数据,已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中,请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中;
(3)本次实验中,小明发现______的冷却效果更好(填“甲”或“乙”);
(4)通过分析,小明又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越______
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(1)影响牛奶冷却效果的因素有多个,在探究与其中一个因素关系时需要利用控制变量法进行分析解答; (2)在同一个坐标系中根据表格数据进行描点,然后利用平滑的曲线连接各点,作出甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象; (3)分析表格数据或温度随时间的变化曲线可知,观察在相同时间内谁的温度变化快,谁的冷却效果就好; (4)由温度随时间的变化曲线可以看出,曲线的越来越平缓,说明温度变化越来越慢; 【解析】 (1)探究水和空气对牛奶的冷却效果时,需要控制牛奶的质量相等; (2)在同一个坐标系中根据表格数据进行描点,然后利用平滑的曲线连接各点,作出甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象; (3)由图象可知,在相同的时间内,甲中水的牛奶温度变化快,降温效果好; (4)由图象分析可知,在甲图象中,前段时间内牛奶的温度变化较快,后面的温度变化缓慢; 故答案为:(1)相等;(2)答案见上图;(3)甲;(4)慢;
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考点分析:
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在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中,小明用了下面两组实验装置(如图甲、乙所示),根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象(如图丙所示).
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(1)为探究“水的沸腾”实验,他应选择的装置是______
(2)请你找出丙图中______段图象是错误的,水沸腾时的温度如乙图所示______℃,水沸腾时的特点是______
(3)若探究“冰的熔化”实验中,小明发现冰熔化过快,应采取的操作是______
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为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:   
小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:    查看答案
温度计的使用:
(1)按照温度计的使用步骤,下面的操作次序依次为______
a.取适当的温度计
b.估测被测物体的温度
c.让温度计与被测液体接触一定的时间
d.让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中
e.取出温度计
f.观察温度计的示数
(2)上图为某同学用温度计测量温水的温度时的情景,指出他操作中的两处错误:
______;②______
(3)图甲温度计的分度值为______℃,那么甲的示数是______℃,乙的示数是______℃.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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