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上课时,我们听见老师讲课,是 振动发声形成声源,通过 传播到我们的耳朵里引起听觉...

上课时,我们听见老师讲课,是    振动发声形成声源,通过    传播到我们的耳朵里引起听觉.
声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播. 【解析】 老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的,并通过空气传播到学生的耳朵; 故答案为:声带;空气.
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考点分析:
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一位同学晚上在家里看电视,为了不影响家人休息,他应采用下列哪种方法( )
A.用棉被把电视机捂住
B.把音量开关关上,不让电视机发生声音
C.插上耳机,自己用耳机听
D.让家人把耳朵塞住
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在湖北发掘的古代楚国的编钟如图,它是把很多大小不同的青铜器象大吊钟一样吊起来,敲打时能发出高低不同的声音的原因是这些青铜器发声的( )
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A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.音调、响度、音色都不同
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下表中列出一些音阶的频率,由此可以看出( )
音符1234567
音名doremifasollasi
频率/Hz256288320341 1/3384426 2/3480

A.音阶越高,频率越高
B.频率越高,响度越大
C.频率越高,越悦耳动听
D.相邻音阶的频率之差是相同的
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昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是( )
A.甲
B.乙
C.都能听到
D.都不能听到
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医生用的听诊器是因为( )
A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大
B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高
C.听诊器能减小声音的分散,传入人耳的响度更大些
D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些
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