在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（1）安装该实验装置时，应该先固定图甲中A、B两铁圈中的______铁圈．
（2）实验如图甲所示，他在实验中的错误是：______．
（3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，此时温度计读数为______．
（4）根据表格中的数据，在图丙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
（5）从图丙的图象可以看出水的沸点是______℃，水在沸腾过程中温度______（升高、不变或降低）．
（6）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图丁所示，a、b两种图象不同的原因是水的______不同．
（7）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图______是水沸腾时的情况．
考点分析：
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分析实验数据是学习物理必须具有的技能，下表列出了声音在几种不同物质中的传播速度．
几种物质的声速（m/s）
| 空气（15℃） | 340 | 海水（25℃） | 1531 |
| 空气（25℃） | 346 | 铜（棒） | 3750 |
| 软木（25℃） | 500 | 大理石 | 3810 |
| 煤油（25℃） | 1324 | 铝（棒） | 5000 |
| 蒸馏水（25℃） | 1497 | 铁（棒） | 5200 |
认真观察这些数据，写出你的发现：
（1）______．
（2）______．
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小莉发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小莉猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，她向水中撒盐，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小莉就观察盐水状态、测出盐水的温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了图象．
（1）从图象中可以看出盐水从第______min开始凝固，凝固过程用了______min：
（2）凝固点为______，实验证实了小莉的猜想，因为与水相比，盐水凝固点变______（选填“高”或“低”）；
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，试管中冰水混合物中的冰会______（选填“变多”、“变少”或“不变”）．
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在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想1，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验；
为了验证猜想2，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．
| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm2） |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | | |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．
（2）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______．
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在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声纳”），它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算．如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500米，超声波发出后经2.2秒收到反射回的信号，请计算沉船处的深度．
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如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会振动起来，这一现象可以说明______；若在月球表面上进行此实验，则______（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为______．
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