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如图所示,为了探究音调与频率的关系,某同学将把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面.拨...

如图所示,为了探究音调与频率的关系,某同学将把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面.拨动钢尺,听它发出的声音.
(1)实验中,改变钢尺伸出桌面的长度,为了有利于对声音的判别,每次拨动钢尺时使钢尺振动的______大致相同.
(2)实验时,发现钢尺伸出桌面的长度越短,振动得越快,发出声音的音调越高,根据实验现象可以得出的探究结论是:______

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声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性. 【解析】 (1)实验中,改变钢尺伸出桌面的长度,为了有利于对声音的判别,根据控制变量法可知:使每次拨动钢尺时,应只改变长度,使钢尺振动的频率大致相同; (2)钢尺伸出桌面的长度越短,振动得越快,发出声音的音调越高,钢尺紧按在桌面上,保持拨动钢尺力度不变,逐渐减小钢尺伸出桌面的长度,则振动的频率会变大,因此钢尺发出声音的音调会逐渐变高. 故答案为:振幅;保持拨动钢尺力度不变,钢尺伸出桌面的长度越短,频率越高,发出声音的音调越高.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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