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用图所示的甲、乙、丙三种装置都可以把重物举高．使用 装置只能省力不能改变用力的方...
用图所示的甲、乙、丙三种装置都可以把重物举高．使用
装置只能省力不能改变用力的方向；使用
装置不能省力但能改变力的方向；使用
装置既能省力又能改变用力的方向．
考点分析：
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使用定滑轮可以
，使用动滑轮可以
，使用任何机械都不能省
．
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为了省力，应选用动力臂
阻力臂的杠杆；为了省距离，应选用动力臂
阻力臂的杠杆．在镊子、瓶盖起子、天平、筷子中属于省力杠杆的是
．
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如图某同学在连接电路的实验中把两个不同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中：
（1）闭合开关S时，小电灯L
1、L
2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．对此，下列判断中正确的是（______）
A、灯L
2断路；B、灯L
2短路
C、灯L
1断路；D、开关S断路
（2）排除故障后闭合开关，两灯均发光，但L
1较暗，L
2较亮．这是为什么呢？他们提出的猜想是：由于L
2靠近电源正极，电流流过L
2后流速减弱了，所以流过L
1的电流比流过L
2的电流小．为了验证猜想是否正确，在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证他的猜想是否正确．写出实验步骤及其可能观察到的现象和对应的结论．
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小红设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
实验步骤：①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从高度不同的A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从相同高度的B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（1）物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是 ______法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离来表示小球动能的大小．
（2）选用图甲探究的是动能与 ______的关系，得出的结论是：______．
选用图乙探究的是动能与 ______的关系，得出的结论是：______．
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在研究杠杆平衡条件的探究活动中，
（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码、刻度尺外，还需要______．
（2）杠杆两端的螺母的作用是______．
（3）在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向______移动（填“左”“右”），使杠杆在______位置平衡，这样的好处是______．
（4）实验得出：杠杆平衡条件是______．
（5）若某次操作出现如图所示情况，发现F
1×OB与F
2×OA两者并不相等，这是由于______，F
1×OB______F
2×OA．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（6）若实验中，用下图所示的悬挂钩码方式，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的．这主要是因为（______）
A、一个人无法独立操作；B、需要使用太多的钩码
C、力臂与杠杆不重合；D、力和力臂数目过多
（7）如下图用悬挂钩码方式探究杠杆平衡条件实验中，如果不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以平衡．
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