满分5 >
初中物理试题 >
筷子是常用的餐具，如图所示．根据最简单机械知识可知使用筷子能（ ） A．省力 B...
筷子是常用的餐具，如图所示．根据最简单机械知识可知使用筷子能（ ）
A．省力
B．省距离
C．省功
D．提高效率
考点分析：
相关试题推荐
如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m，木块的体积为4dm
3，木块的密度为0.6×10
3kg/m
3，试求：
（1）水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？
（2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？
此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？
查看答案
一边长为0.1m，质量为4.45kg的正方形铜块，平放在水平桌面上，求：
（1）铜块对水平桌面的压强；
（2）通过计算说明铜块是空心的还是实心的．（ρ
铜=8.9×10
3kg/m
3，g取10N/kg）
查看答案
小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．
（1）用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，矿石的质量是 ______g
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是______cm
3
（3）矿石的密度是 ______kg/m
3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 ______（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
（4）本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例：______．
查看答案
创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”．他们猜想：
①可能与弹簧的长短有关；
②可能与弹簧的粗细有关；
③可能与弹簧的材料有关．
为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
| 实验序号 | 弹簧的种类 | 弹簧测力计的读数F/N | 弹簧的伸长量△L/cm |
| 弹簧的材料 | 一根弹簧的自然长度L/cm | 弹簧的根数及连接方式 |
| 1 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 1 | 7.2 |
| 2 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 2 | 14.4 |
| 3 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 3 | 21.6 |
| 4 | 钢制1 | 16.3 | 两根串联 | 2 | 28.8 |
| 5 | 钢制1 | 8.5 | 两根并联 | 2 | 7.2 |
| 6 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 1 | 1.5 |
| 7 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 2 | 3.0 |
| 8 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 3 | 4.5 |
（1）为了验证猜想①，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
（2）为了验证猜想②，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
（3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）______．
查看答案
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体的重力大小有关
B．与物体运动的速度大小有关
C．与物体间的接触面积大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．
某同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行了3次实验，如图所示．
实验数据如下表所示：
| 次数 | 水平放置方式 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计示数 |
| 1 | 平放 | 很慢 | 1.2N |
| 2 | 平放 | 慢 | 1.2N |
| 3 | 平放 | 较快 | 1.2N |
（1）表中数据可以验证猜想______（填序号）的正确或者错误．
（2）实验中要匀速拉动木块的原因是：______．
（3）就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想______（填序号）
正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：______．
查看答案
