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小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门,放学后要求都要将门关上.平时传达室的蒋师傅住在南门,每天都要跑三个地方检查门是否关上,非常辛苦.小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量,设计了一电路图,即三个门中只要有门没关好(相当于一个开关断开),则代表该扇门的指示灯就会发光.下列电路图中符合要求的是( )
A.manfen5.com 满分网
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当一个开关断开时,与该开关相连的灯泡发光,开关闭合时,灯泡不发光,根据此原理对各答案逐一分析. 【解析】 在A中,当开关全部闭合时,三个灯泡全部被短路,不发光,当东、西、北有一个开关断开,该灯被接通发光,两个开关断开,就是两个灯发光,依此类推,故A符合题意. 在B中,东、西、北门有一个开关断开,不影响灯泡的发光,都闭合时,三个都不发光,断开东、西、北门任何一个开关,灯泡都正常发光,故B不合题意. 在C中,断开东、西、北门任何一个开关,都不影响三个灯泡正常发光,故C不和题意. 在D中,断开东、西、北门任何一个开关,与其相连的灯泡都不发光,与题意相反. 故选A.
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考点分析:
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manfen5.com 满分网在如图所示电路中,当闭合开关S后,发现两灯都不亮,电流表的指针几乎指在“0“刻度线不动,而电压表指针有明显偏转,则该电路中的故障可能是( )
A.电流表坏了
B.灯泡L1的灯丝断了
C.两个灯泡都断路
D.灯泡L2的灯丝断了
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manfen5.com 满分网如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是:( )
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
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如图所示的电路,合上开关,小灯泡正常发光.若将小灯泡和电流表的位置互换,则合上开关后的现象是
( )
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A.小灯泡仍正常发光,且电流表有示数
B.小灯泡会烧坏,电流表无示数
C.小灯泡仍正常发光,且电压表有示数
D.电压表和电流表都没有示数
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小明同学做实验时,连成了如图所示的电路.闭合开关后,发现灯泡L1和灯泡L2都不亮,电压表有示数,产生这一现象的原因可能是( )
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B.L1断路,L2短路
C.L1短路,L2断路
D.L1短路,L2短路
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某同学采用如图所示电路做电学实验时,出现一处电路故障,以下分析正确的是( )
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A.若电流表无示数,电压表有示数,则R1短路
B.若电流表无示数,电压表无示数,则R2断路
C.若电流表有示数,电压表有示数,则R1断路
D.若电流表有示数,电压表无示数,则R2短路
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