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绕几圈之后
增大摩擦的方法通常有两种,即增大压力,或使接触面粗糙.那么,还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出这样的问题.对此,他进行了如下研究:找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁),然后,把它搭在一根平放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等),通过弹簧测力计来拉棉线的另一端,如图所示,这时,要使重物不下落,用的力虽然比竖直向上提的要少,但省的力却不算多.
再如图那样,将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧测力计的示数变小了.
再如图那样,将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧测力计的示数更小了.
再如图那样,将棉线在圆棍上绕四周圈,发现弹簧测力计的示数几乎等于零.
根据你的阅读,请回答下列问题:
(1)小明同学可以得出一个什么结论?
(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例.
(3)小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序?
考点分析:
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(1)实验时,小明先调节杠杆在水平位置平衡,你认为这样做的好处是______.
(2)小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端后,又将弹簧测力计钩在杠杆A处的细线上(如图所示).
要使杠杆在水平位置平衡,且弹簧测力计的示数最小,则小华应沿______方向拉弹簧测力计.在此情况下,小华读出弹簧测力计示数为4.2N.小明和小华对实验数据分析后得到的结论是:在误差允许的范围内,动力×动力臂=阻力×阻力臂.你认为他们这样就得出结论是否合理?______;简述理由:______.
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