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如图，是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图． （1）小明的实验方案至少能够探究...
如图，是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图．
（1）小明的实验方案至少能够探究的一个问题是：
．
（2）为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”，小明用两个相同规格的大铁钉和漆包线，自制了两个匝数不同的线圈（如下图），并备用了适量的大头针．请你帮助小明设计实验方案（在虚线框内画出实验电路图）．
考点分析：
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在“用电压表和电流表测灯泡电阻的实验”中．
（1）实验的原理是：______．
（2）在下面方框中画出实验电路图．并根据电路图在图中将实物电路连接起来．（要求：滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大）
（3）表中给出了前两次的测量结果，请你依据如图所给的第三次实验中电压表、电流表示数，此时灯泡电阻阻值是：______Ω．分析实验数据发现，实验的第一组电阻和第二组电阻值相差近1Ω，实验过程和读数都没有问题，那么可能的一个原因是：______．
| 实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
| 1 | 2.0 | 0.40 | 5.00 |
| 2 | 2.5 | 0.44 | 5.68 |
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在学习重力势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：
| 实验次数 | 球离橡皮泥高度/米 | 凹痕程度 |
| 1 | 0.5 | 很浅 |
| 2 | 1.0 | 比较浅 |
| 3 | 2.0 | 比较深 |
| 4 | 4.0 | 很深 |
①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置．为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示．
（1）该同学判断重力势能大小的依据
；
（2）本实验的结论是
；
（3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是
．
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
实验
次数 | 物重
G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是：
；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是：
；③滑轮组的机械效率与
无关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变：
；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
（相同/不相同），理由是：
．
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请在图中标明通电螺线管的N、S极以及磁感线的方向，上端为
极．
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在图中，画出作用在“开瓶起子”上动力F
1的力臂和阻力F
2的示意图．
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