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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,...
某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压约为6V左右)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V),开关各一只,导线若干,滑动变阻器两只:R
1(5Ω 0.5A)、R
2(10Ω 0.5A).
(1)请你说出在这个实验中,滑动变阻器所起作用是:
.
本实验中电压表应选用
挡,滑动变阻器应选用
.(R
1/R
2)
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下列的情况,请根据现象指出故障的可能原因:
①连接好电路,闭合开关后,看到电压表指针如上图偏转:
.
②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数.取下灯泡,两表的示数不变:
.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,发现电压表的0~15V量程已坏,为了测小灯泡的额定功率,姚远小组设计了另一种实验方案.(电阻R的阻值已知,电源电压未知)
①电路如图所示,连接好电路;
②开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I
1;
③开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I
2.
先算出灯泡的电阻和R两端电压,再根据P
=
,计算灯泡的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤②改为
.
考点分析:
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如图,是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图.
(1)小明的实验方案至少能够探究的一个问题是:
.
(2)为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”,小明用两个相同规格的大铁钉和漆包线,自制了两个匝数不同的线圈(如下图),并备用了适量的大头针.请你帮助小明设计实验方案(在虚线框内画出实验电路图).
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在“用电压表和电流表测灯泡电阻的实验”中.
(1)实验的原理是:______.
(2)在下面方框中画出实验电路图.并根据电路图在图中将实物电路连接起来.(要求:滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大)
(3)表中给出了前两次的测量结果,请你依据如图所给的第三次实验中电压表、电流表示数,此时灯泡电阻阻值是:______Ω.分析实验数据发现,实验的第一组电阻和第二组电阻值相差近1Ω,实验过程和读数都没有问题,那么可能的一个原因是:______.
实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
1 | 2.0 | 0.40 | 5.00 |
2 | 2.5 | 0.44 | 5.68 |
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在学习重力势能知识时,小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关:
实验次数 | 球离橡皮泥高度/米 | 凹痕程度 |
1 | 0.5 | 很浅 |
2 | 1.0 | 比较浅 |
3 | 2.0 | 比较深 |
4 | 4.0 | 很深 |
①物体高度,②物体质量大小,③物体所处地理位置.为了证明自己的猜想,首先决定对因素①进行验证.他把橡皮泥平铺在在水平面上,让1个小球从不同高度自由下落,记录结果如表所示.
(1)该同学判断重力势能大小的依据
;
(2)本实验的结论是
;
(3)若想对因素②进行验证,你认为实验中应控制相等的变量是
.
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验 次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是:
;
②第3次实验中滑轮组的机械效率是:
;③滑轮组的机械效率与
无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变:
;
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
(相同/不相同),理由是:
.
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请在图中标明通电螺线管的N、S极以及磁感线的方向,上端为
极.
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