Question

实验名称：探究并联电路中电流的关系，电路图如图．
（1）实验步骤如下：
①把两个小灯泡L₁和L₂并联起来接到电源上，使灯泡发光．在连接时开关应该    ．
②把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中．请问这一步中多次测量的目的是    ．
③在不改变电源及电路连接的基础上，还应当    ，重做上述实验．这一步多次测量的目的是：    ．
④整理器材．
（2）下表是某同学设计该实验的记录表格，该表格中存在什么缺陷？    ．

（3）一个同学探究出的结论是：并联电路中的干路电流大于每个支路的电流．另一个同学的结论是：并联电路中的干路电流等于各个支路的电流之和．对他们的结论，你如何评估？
    ．
（4）实验中，若发现电流表出现如图几种情况，试分析其原因．
①图甲：    ．
②图乙：    ．

Answer

本题主要考查了两个知识点：
（1）会用电流表测量并联电流中各处的电流，会用分析、归纳法总结实验结论．
（2）知道电流表在使用过程中常见的错误．
【解析】
（1）①在连接时开关应该断开．
②把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，多次测量的目的是测量并联电路干路和各支路的电流大小．
③在不改变电源及电路连接的基础上，还应当换用不同型号的灯泡重做一次重做上述实验．
这一步多次测量的目的是：排除偶然性，得到普遍规律．
（2）表格中的数据缺陷是：缺少单位．
（3）并联电路中的干路电流大于每个支路的电流．第一位同学只得出了定性的规律；
并联电路中的干路电流等于各个支路的电流之和．第二位同学得出了定量的规律．
（4）电流表出现如图几种情况的原因．
①图甲：电流表选择量程太小．
②图乙：电流表正负接线柱接反了．
故答案为：（1）①断开．
②测量并联电路干路和各支路的电流大小．
③换用不同型号的灯泡重做一次．
（2）缺少单位．
（3）第一位同学只得出了定性的规律；第二位同学得出了定量的规律．
（4）①电流表选择量程太小．
②电流表正负接线柱接反了．