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在如图所示是南农附中学生上课时用过的一种电路．图中AB和CD是某同学选取的同种材...
在如图所示是南农附中学生上课时用过的一种电路．图中AB和CD是某同学选取的同种材料制成的两根粗细一样的电阻丝，
（1）实验时老师在电路中先后接入AB和CD合金线．闭合开关后，发现电流表先后两次的示数
（选填“相同”或“不同”），这说明接入电路中的
影响通过电路中电流的大小．
（2）增加一节干电池重复上述实验，发现电流表的示数与前面的实验不同，这说明电路中的
也影响通过导体电流的大小．
（3）用图示的装置可以研究导体电阻的大小跟
的关系．
考点分析：
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实验名称：探究并联电路中电流的关系，电路图如图．
（1）实验步骤如下：
①把两个小灯泡L
1和L
2并联起来接到电源上，使灯泡发光．在连接时开关应该
．
②把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中．请问这一步中多次测量的目的是
．
③在不改变电源及电路连接的基础上，还应当
，重做上述实验．这一步多次测量的目的是：
．
④整理器材．
（2）下表是某同学设计该实验的记录表格，该表格中存在什么缺陷？
．
（3）一个同学探究出的结论是：并联电路中的干路电流大于每个支路的电流．另一个同学的结论是：并联电路中的干路电流等于各个支路的电流之和．对他们的结论，你如何评估？
．
（4）实验中，若发现电流表出现如图几种情况，试分析其原因．
①图甲：
．
②图乙：
．
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为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要
、
；实验时使用搅棒的作用是
．
（2）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种：
①
．
②
．
（3）由于物体吸热的多少不便用仪器测量，本实验中把吸热的多少转换成加热时间的长短．在探究活动中常用到这种转化法．请举出本学期运用这种方法的其他例子：
．
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做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
| 实验次数 | 重力G/N | 弹簧测力计的示数F/N |
| 1 | 1.0 | 0.7 |
| 2 | 1.5 | 1.0 |
| 3 | 2.0 | 1.3 |
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是
和
．除此之外要使“使用动滑轮能省一半的力”还应满足
条件．
（2）根据表中数据你能计算出第二次实验中，该动滑轮的机械效率是
．
（3）仔细分析表中数据你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与
．
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下表是部分用电器工作时的电流值．电器A、电器B、电器C可能分别是台灯、计算器或电热水器，则电器
应该是台灯，电器
应该是计算器．
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在图中所示的电路中，开关S是用来控制
，开关S
1是用来控制
，开关S
2是用来控制
．
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