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下列数据中最接近实际的是（ ） A．一本九年级物理书的质量约为60g B．普通铅...
下列数据中最接近实际的是（ ）
A．一本九年级物理书的质量约为60g
B．普通铅笔的长度约为40cm
C．教室里每盏日光灯的功率约是40W
D．小明上学时步行的速度大约是10m/s
考点分析：
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如图，为某品牌滚筒式洗衣机，表中数据是它的部分参数，请根据表中信息回答下列问题：
| 额定电压：220V | 质量：70kg |
| 洗涤功率：200W | 水温选择：
冷水/30℃/40℃/60℃ |
| 加热水功率：1800W |
| 脱水功率：480W | 洗涤容量：6kg |
（1）l标准大气压下，洗衣机内装有40kg初温20℃的水，使水温升高到40℃，水至少吸收多少J的热量？
（2）此洗衣机的洗涤与加热是同时进行的，若连续洗涤45min，机内水温达到设定的40℃，求在此时间内电流通过洗衣机所做的功转化为水内能的百分比？（保留到整数位）
（3）洗涤后又脱水10min，试求此洗衣机整个工作的过程中所消耗的电能为多少kw•h？
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小明实验小组利用左图的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究，图中两个小灯泡的规格相同．
（l）请按左边的电路图帮小明连好右侧的实物图（注：电流表量程任选，导线不许交叉）．
（2）实验中小明在接好电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，同时发现电流表A的指针向左偏转，则导致上述现象的两个操作错误是：①______；②______．
（3）改正实验错误后，小明将开关S闭合，记录了三块电流表示数如下表：
于是小明实验小组得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流都相等．根据你已有的知识经验评价小明的实验结论是否正确？
（4）为了让探究出的结论更科学更具有普遍性，请你指出小明的实验设计及探究过程有哪些需要改进之处？
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某实验小组利用如图的电路来探究“通过电阻器和小灯泡中的电流与其两端电压的关系”，其中小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约1OΩ左右；电源电压为6V，滑动变阻器R的规格为“200Ω 1A”．
（1）按电路图正确连好电路，检查滑片已放于阻值最大位置，然后闭合开关S
l和S
2，发现灯泡不亮，但电流表及电压表都有示数，经检查灯泡并没有开路或被短路，请进一步分析灯泡不亮的原因是______．
（2）上面的问题得以解决后，实验中只闭合开关S
l和S
2，多次移动滑动变阻器的滑片，记下每次电压表及电流表的相应数据，并根据实验数据绘制出了小灯泡I-U图象（图中甲）；同理实验中只闭合开关S
l和S
3…，根据实验数据绘制出了电阻器I-U图象（图中乙）．针对探究主题，分析图象得出的两个实验结论应是：①______；②______．请分析灯泡的I-U图象是一条曲线而不是一条直线的原因是______．
（3）实验中当小灯泡正常发光时，如果再闭合开关S
3，则小灯泡的亮度将______．
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在“测量小灯泡电功功率的实验”中，小灯泡的额定电压为3.8V．电阻大约为10Ω，电源电压为6V且保持不变，其它器材如图所示．实验中小东发现电压表的0～15V量程损坏，但0～3V的量程还可使用．
（l）小东仍利用这些器材进行上面的实验，设计连出了如上面的实物图，但有一根导线连错了，请帮他在连错的导线上画“×”，并连上正确的导线．同时在右侧的方框内画出所连实物的电路图．
（2）实验中有两个可供选择的滑动变阻器，分别为“5Ω 1A”和“10Ω 1A”，为了能顺利完成实验，应选择______合适．
（3）实验中小东测出了如下表的三组实验数据，请你帮助计算出小灯泡的额定电功率．
从本次的实验数据及现象分析，还能得出的结论有：（写出一条）______．
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轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关或未关好，该指示灯会一直发光．小明学习了电学知识后设计了如图所示的这部分电路，四门开关采用的是车门关好相当于开关闭合．老师看了小明的设计后，指出他的设计与实际不符，实际四门开关采用的是车门打开时开关才闭合．请你进一步评价小明设计上体现的不足，并在右侧虚线框内重新设计一个这部分的电路，以避免以上的不足．
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