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如图所示,A图说明了力的作用效果除了与大小、方向有关以外,还与 有关;B图说明将...

如图所示,A图说明了力的作用效果除了与大小、方向有关以外,还与    有关;B图说明将滑动变滚动的方式可以   
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由图A可知:力的作用点不同作用效果不同;图B显示在压力相同时,滚动摩擦力比滑动摩擦力小. 【解析】 A图显示大人与小孩对门的作用力的作用点不同,单作用效果相同,这说明力的作用效果,与力的作用点有关;由图B可看出,在压力相同的情况下,滚动摩擦力小于滑动摩擦力,由此可见:将滑动变滚动的方式可以减小摩擦力. 故答案为:力的作用点;减小摩擦力.
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考点分析:
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物理学中用    来表示物体运动快慢.下图是小明比较摩托车和自行车运动快慢的两种方式,请指出这两种方式:
(a)在    相同时,比较   
(b)在    相同时,比较   
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如图所示,在一次课外实践活动中,小明将A、B、C三个物体叠放在水平桌面上,在物体B和C上分别连接两个弹簧测力计,用力F拉弹簧测力计D,当D的示数为5.0N时,A、B、C三个物体均没有移动,此时E的读数为3.0N,则A对B施加的摩擦力大小为    ,B对C施加的摩擦力大小为    ;C受到地面施加的摩擦力大小为   
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如图所示,小明用大小等于30N的力F拉绳子的自由端,使重200N的物体A在水平地面上做速度为1m/s的匀速直线运动,若不计滑轮重、绳重和绳与滑轮之间的摩擦及滑轮轴的摩擦,则物体A受到的阻力大小为    ,小明拉绳子的速度是    m/s.
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