小虹用如图的滑轮组做实验,并将实验数据记录在下面的表格中,请你根据表格中的数据,完成下列问题:
钩码重G/N | 钩码上升 的高度h/cm | 绳端拉力F/N | 拉力所在的绳端 移动的距离S/cm |
2 | 5 | 0.6 | 20 |
(1)用笔画线代替细绳组装滑轮组.
(2)动滑轮总重?(绳重和摩擦不计)
(3)这套滑轮组的机械效率是多少?
考点分析:
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小江在上信息课时,突然对自己正在使用的电脑鼠标垫(如图)放在水平桌面上时对桌面产生的压强究竟有多大产生了兴趣.于是他向学校实验室借来了一架天平和砝码,加上他自己的学习用具刻度尺,利用所学到的物理知识,成功地得到了他想要的结果.
(1)请你认真思考,写出小江实验过程中需要测量哪些物理量,并用字母表示出来.
(2)用实验中测得的物理量把鼠标垫对水平桌面的压强表达式写出来.p=______.
(3)老师看了小江的实验后,指出小江的测量结果可能比鼠标垫对桌面压强的真实值要偏小,你认为主要的原因是什么?
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乐乐同学是一位善于钻研和思考的好学生,他总结两年来所做的物理探究实验发现
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.
如:图中的甲实验是让木块在水平面上做______运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;图中的乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用______法.
如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变______,同时保持接触面的粗糙程度不变;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小,同时控制小球的______不变.
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(1)如图1所示,物体的长度是______cm.如图2所示,使用厚刻度尺测量物体的长度时,符合要求的是______图,写出与图2相对应的刻度尺使用规则:使用厚刻度尺时,应:______.
(2)在测量金属块密度的实验中,用调节好的天平测金属块的质量,若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图3所示,则金属块的质量为______g.若用______测出金属块的体积为20cm
3,则金属块的密度是______g/cm
3.
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(1)如图1所示,放在水平桌面上的茶壶处于静止状态,请画出茶壶受力示意图.
(2)如图2是滑轮组,要求最小的力匀速提升重物G,在图中画出绳的绕法.
(3)如图3所示的曲棒OBC可绕O点转动,请画出挂在曲棒上的物体A的重力示意图以及能使曲棒在图中位置保持平衡时所需的最小力F的示意图.
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如图所示,将重为2N的木块放入烧杯中,静止时木块所受浮力的大小为______N,浮力的方向______.木块排开水的体积为______m
3;放入木块后,烧杯底部所受水的压强______(变大/变小/不变).(g=10N/Kg)
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