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初中物理试题 >
如图所示，下列工具在使用中属于费力杠杆的是（ ） A． 剪刀 B． 起子 C． ...
如图所示，下列工具在使用中属于费力杠杆的是（ ）
A．
剪刀
B．
起子
C．
镊子
D．
钢丝钳
考点分析：
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阅读图文，回答问题．
这是一个著名物理学家发现一个伟大定律的实验装置!仔细观察后回答：
（1）如图17，装置中的两个配重重力不等，释放后大配重下降，小配重上升；通过反复对调左右两个配重，会使动叶轮不停地转动，从而导致热量计中水的温度______（填变化情况），原因是______．实现的能量转化是：______．
（2）科学家某次实验测得数据如下：小配重重力G
小=100N，大配重重力G
大=520N，每升降一次配重各自移动的距离h=1m，热量计中水的质量m=500g，升降次数与水温变化的关系：
| 升降次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 温度变化/℃ | 0.2 | 0.39 | 0.59 | 0.78 | 0.98 | 1.18 |
通过分析数据，科学家得出了结论：在上述现象中能量是守恒的!请你帮他补出计算、判断过程（只需分析一次实验）：
（3）知道吗？这个著名物理学家叫焦耳!这个伟大的定律叫能量守恒!刚才你所经历的正是这个伟大工作的一个缩影．请就此谈一点你的感受．
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在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据．
（1）通过弹簧秤提拉物体时要尽量做到______、______向上拉．
（2）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为______J，人做的总功为______J．
（3）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是______；结合测力计放大图，可知小强的错误是______．
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如图所示，某工人用滑轮组将一个重600N的物体匀速提升1m，所用拉力为250N，不计摩擦和绳重，求：
（1）他做的有用功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）动滑轮的重力．
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测定自己上楼时的功率有多大，是一项很有意义也很有趣的物理实践活动．某课外活动小组进行了认真的讨论，确定了探究计划．
（1）请你写出他们需要测量的物理量：______、______、______；
（2）计算功率的表达式（用测量物理量的字母表示）______．
（3）实验中有一个物理量较难测定，是什么物理量？你有什么好的建议？
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为“探究杠杆的平衡条件”，请你和小华一起回答以下问题：
（1）小华将杠杆的中点支在支架上后，呈现如图1所示的状态，则此时的杠杆______（平衡/不平衡），接下来，他要将右端的平衡螺母向______调节，使杠杆在______位置平衡．
（2）实验中某一次的情况如图2所示，已知每个钩码重0.5N，杠杆上每一小格[的长度为5cm．请设计一个实验数据记录表格并将此次实验情况记录在表格内．
（3）利用以上器材实验时，加在杠杆上的动力或阻力只能是钩码重（0.5N）的整数倍，能够准确读出的力臂值只能是最小分度（5cm）的整数倍，我们不能获得更多的实验数据．对此，请你提出一个改进的办法．
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