小明用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，则小明接下来的操作是______．
（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是______
A．灯泡短路 B．灯泡断路
C．滑动变阻器某处断路 D．开关接触不良
（3）排除故障后，当电压表示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，其示数为______A，由此可知，小灯泡的额定功率为______W．
| 次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 电功率平均值P/W |
| 1 | | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
（4）利用该实验还可以测定小灯泡的电阻．根据以上实验数据可知，这个小灯泡正常发光时的电阻为______Ω．
（5）实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是______（正确∕错误）的．
考点分析：
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在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）．
（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数______．
（3）实验数据记录如下：
| 表1 U=3V |
| 实验次序 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.6 |
| 2 | 10 | 0.3 |
| 3 | 20 | 0.15 |
| 表2 R=20R |
| 实验次序 | U/V | I/A |
| 1 | 2 | 0.1 |
| 2 | 4 | 0.2 |
| 3 | 6 | 0.3 |
①分析表1数据，可以得出的结论是：______．
②分析表2数据，可以得出的结论是：______．
（4）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持______不变．
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小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如甲所示）
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如乙所示）．
上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与______关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力______越多，小车撞击木块时的动能______．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？______．理由是______．
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小丽和小宇同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端低，右端高，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）杠杆调节平衡后，小丽同学在A点悬挂2个重均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计拉杠杆，使杠杆水平平衡，如图所示，这样做的目的是为了便于测量______．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿______方向，大小为______N．
（3）杠杆调节平衡后，小宇同学经过实验，获得了下述数据：
| 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
于是小宇得出了杠杆的平衡条件为：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．你认为小宇的实验过程存在的问题是：______．
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如图甲电路所示，电源电压为9V且保持不变，小灯泡标有“6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙．求：
（1）小灯泡正常发光时电阻为多少欧？
（2）当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的电功率为多少瓦？
（3）当电压表的示数为2V时，整个电路10s内消耗的电能是多少焦？
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如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5秒内匀速上升1m．求：
（1）拉力做的总功；
（2）拉力做功的功率；
（3）滑轮组的机械效率．
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