满分5 >
初中物理试题 >
如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，...
如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，施加的力分别为F
1、F
2，拉力做的功为W
1、W
2，拉力做功的功率分别为P
1、P
2，则下列判断中正确的是（ ）
A．F
1＜F
2，W
1=W
2，P
1＜P
2B．F
1＞F
2，W
1＞W
2，P
1＞P
2C．F
1＜F
2，W
1＜W
2，P
1＜P
2D．F
1＜F
2，W
1=W
2，P
1＞P
2
考点分析：
相关试题推荐
下面是小红从物理学角度对一些现象或做法的解释，其中错误的是（ ）
A．农民在农田中焚烧秸杆，既浪费能源，又污染环境
B．小强用绳牵扯着一个小球在空中做匀速圆周运动时，小球受到的力是平衡力
C．开启啤酒瓶盖的瞬间会伴有“嘭”的响声，高压气体冲出后，啤酒的温度会降低
D．如图，用斜面将物体升高，尽量选用表面光滑些的木板，这样可以提高斜面的机械效率
查看答案
“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区，这一段时间飞船将“烧成”一个大火球，如图所示，而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，下列说法正确的是（ ）
A．飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦内能转化为机械能
B．飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦机械能转化为内能
C．飞船“燃烧”是航天员为了消除太空细菌采取的高温消毒措施
D．飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而放出了大量的热保护了飞船
查看答案
在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、电阻和通电时间关系”的实验中，实验装置如图所示，两烧瓶A、B中煤油质量相等，两只温度计的示数相同，电阻丝的阻值R
1＞R
2．
（1）在这个实验中，电流产生热量的多少是通过______体现出来的．实验中采用这种电路连接方式的目的是______．
（2）烧瓶中不装水而装煤油，是因为水的比热容较______．开关接在干路上，是为了控制______相同．
（3）闭合开关后，发现B中温度计的示数上升较快，则B中电阻丝放出的热量比A中放出的热量______，由此得出的实验结论是______．
（4）实验中有同学提议利用该装置“比较水和煤油的吸热能力”，则他们应将其中的一个烧瓶中的煤油换成______相等的水，并使A、B两烧瓶中金属丝的电阻______．
（5）若B瓶中的温度计示数变化了10℃，电阻丝R
2消耗了3.15×10
-3kW•h的电能，则烧瓶中煤油的质量是______．[已知c
煤油=2.1×10
3J/，不计热损失]．
查看答案
小明用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，则小明接下来的操作是______．
（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是______
A．灯泡短路 B．灯泡断路
C．滑动变阻器某处断路 D．开关接触不良
（3）排除故障后，当电压表示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，其示数为______A，由此可知，小灯泡的额定功率为______W．
| 次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 电功率平均值P/W |
| 1 | | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
（4）利用该实验还可以测定小灯泡的电阻．根据以上实验数据可知，这个小灯泡正常发光时的电阻为______Ω．
（5）实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是______（正确∕错误）的．
查看答案
在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）．
（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数______．
（3）实验数据记录如下：
| 表1 U=3V |
| 实验次序 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.6 |
| 2 | 10 | 0.3 |
| 3 | 20 | 0.15 |
| 表2 R=20R |
| 实验次序 | U/V | I/A |
| 1 | 2 | 0.1 |
| 2 | 4 | 0.2 |
| 3 | 6 | 0.3 |
①分析表1数据，可以得出的结论是：______．
②分析表2数据，可以得出的结论是：______．
（4）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持______不变．
查看答案
