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如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置.实验准备的器材有:三个质量不同...
如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置.实验准备的器材有:三个质量不同的木块A,三条粗糙程度不同的长木板B,三个高度不同的长方体铁块C,刻度尺.
(1)实验还需补充的器材有
.
(2)下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时记录的有关效据.
测量次数 | 斜面粗糙程度 | 物重G(N) | 斜面高h(m) | 沿斜面的拉力F(N) | 斜面长L(m) | 有用功W有(J) | 总功W总(J) | 机械效率η |
1 | 较粗糙 | 1.5 | O.1 | 0.6 | 0.4 | 0.15 | 0.24 | 62.5% |
2 | 较粗糙 | 3 | O.1 | 1.2 | 0.4 | O.3 | 0.48 | 62.5% |
3 | 较粗糙 | 6 | O.1 | 2.4 | O.4 | 0.6 | 0.96 | 62.5% |
通过分析数据,你可以得出结论:
.
(3)上述实验中,保持斜面长度不变,将斜面升高到0.2m,把一个重6N的物体沿斜面向上拉时,所需拉力为3.8N,则此时斜面的机械效率是
.
(4)斜面的机械效率可能与斜面的
有关.(只填一个因素)
考点分析:
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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验.
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①小明是根据______判断比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法”.
②选用图乙探究的是动能与______的关系.其中让两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的______,乙组实验可以得出的结论是:______.
③若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?______,理由是:______.
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中:
(1)实验前出现下图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向______调.
(2)实验过程中出现上图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向______(填“左”或“右”)移动______格.
(3)实验过程中调整杠杆在水平位置平衡的目的是______.
(4)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F
1=6N、l
1=2cm、F
2=4N、l
2=3cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?______.
理由是:______.
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(1)如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意阁.请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L
1和阻力F
2.
(2)在如下图所示的滑轮组上绕线,使匀速提升重物时最省力.
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一些家用电器的内部结构中常常装有控制开关,这些开关一般与相应的用电器是
联的.还有一些家用电器内部又分成好几个不同的工作部分,如双桶洗衣机分洗涤侧和脱水侧,分别由两个电动机来工作,根据你的经验,这两个电动机应该是
联的.
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如图所示,杠杆上每格等距,每个钩码重都是1N,当杠杆平衡时,弹簧测力计的示数为
N;若沿斜向上的方向拉弹簧测力计并保持杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将
.(变小/变大/不变)
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