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如图所示,工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子,工人施加的拉力为250N,箱子1...

如图所示,工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子,工人施加的拉力为250N,箱子10s内被匀速竖直提升了2m,不计绳重和摩擦,取g=10N/kg.
求:(l)箱子受到的重力;
(2)工人做的有用功;
(3)滑轮组的机械效率;
(4)工人所做总功的功率.

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(1)根据公式G=mg可求箱子的重力. (2)已知物体重力和提升高度,根据公式W=Gh可求有用功. (3)已知拉力和动滑轮上绳子的段数,根据公式W=FS可求总功,有用功与总功的比值就等于机械效率. (4)已知总功和做功所用的时间,根据公式可求总功的功率. 【解析】 (1)箱子受到的重力G=mg=40kg×10N/kg=400N. 答;箱子受到的重力为400N. (2)工人做的有用功W有用=Gh=400N×2m=800J. 答:工人做的有用功为800J. (3)工人做的总功W总=FS=F×2h=250N×2×2m=1000J, 机械效率η=. 答:机械效率为80%. (4)总功的功率. 答:总功的功率为100W.
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考点分析:
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(1)行驶5min牵引力所做的功;
(2)汽车在水平路面上匀速行驶5min通过的路程;
(3)发动机所提供的牵引力大小.
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(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的______
②选用图甲探究的是动能与______的关系,理由是:两球______相等;得出的结论是:______
③选用图乙探究的是动能与______的关系,得出的结论是:______
④物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是______法;二是转换法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小.

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如图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置.
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动.实验的部分数据如下:
实验次数斜面的倾斜程度物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m机械效率
1 较缓 10  0.1 5.0 1  
2 较陡 10 0.3 6.7 145%
3 最陡 10 0.5 8.4 1 60%
(1)小明探究的是斜面的机械效率跟______的关系.在第1次实验中,斜面的机械效率为______,物块和斜面的内能增加了约______J.
(2)分析表格中数据可以得出结论:在斜面粗糙程度相同时,斜面越陡,机械效率越______.若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系,应保持______不变.

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①加热过程中,用搅棒搅动的目的是______;水和煤油吸热的多少是通过______来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
②关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是______(填字母)
A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离等)
B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C.使用相同的烧杯.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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