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在下图所示的为滑动变阻器的结构和连入电路情况示意图,当滑片向右滑时,连入电路的电...
在下图所示的为滑动变阻器的结构和连入电路情况示意图,当滑片向右滑时,连入电路的电阻变小的为( )
A.
B.
C.
D.
考点分析:
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用定值电阻做实验,探究通过导体的电流与导体两端电压的关系.
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)闭合开关,向左移动滑动变阻器的滑片,电流表的示数应______选填“变大”、“不变”或“变小”).
(3)调节滑动变阻器,把测量的数据填入下表,其中电流表示数为0.5A时电压表的示数如图乙所示,其示数为______V.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | - | 3.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(4)请在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线.由图可知电流与导体两端电压的关系是______.
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热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变.小明同学用甲图所示的电路来探究热敏电阻R
T的阻值与温度的关系.已知M为控温器,电源电压恒为12伏,R为电阻箱(一种可以改变并读出阻值的变阻器).
(1)在控温器中应该加入下列哪种液体?______
A.自来水 B.煤油 C.食盐溶液
(2)当控温器中液体温度为80℃,电阻箱阻值为100欧时,电流表的示数为0.1安.则该温度下热敏电阻的阻值为______欧.
(3)依次改变控温器中的液体温度,同时改变电阻箱的阻值,使电流表的示数始终保持在0.1安.通过计算得到相关数据记录如下.从表中可以看出,在一定温度范围内,该热敏电阻的阻值随温度的升高而______.
温度t(℃) | 70 | 60 | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | … |
电阻RT(欧) | 22 | 28 | 35 | 44 | 56 | 73 | 94 | … |
(4)在科技创新活动中,小明用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计.它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度.若电压表的读数会随温度的升高而增大,则应在原理图(乙)中______两端接入一电压表.
A.ab B.bc C.ac.
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在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
为了验证上述猜想,他们设计了如下图所示的实验电路.
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为
两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想
(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想
(填序号).分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,
.
(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化
(选填“明显”或“不明显”).
(3)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就
了输电线的电阻,从而可以
输电线上的电能损失(选填“增大”或“减小”).
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如图所示,小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时,她选用两节新干电池做电源,待测电阻阻值大约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲电路补充完整(导线不能交叉).
(2)实验开始时,滑动变阻器的滑片应移至______(选填“A”或“B”)端.
(3)小卉同学闭合开关时,发现电流表有示数而电压表无示数,且移动变阻器滑片P时,电流表示数会发生变化,则故障可能是______.
A.电流表断路. B.变阻器接线柱接错. C.待测电阻短路. D.待测电阻断路
(4)排除故障后,移动变阻器滑片P,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻的阻值为______Ω.
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同学们在做教材上的电学实验时,发现2B、HB铅笔芯的软硬不同,其实验效果亦不同.他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.
林清同学的设计思路如图所示,请指出她设计中的错误和不足.
错误:______
不足:______.
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