三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”.所接电路图如图甲所示.
(1)在连接电路时,开关应该______;
(2)第一小组的同学实验时根据电流表A
1指针偏转角度较A
2小,如图乙所示,他们判断“串联电路中各处的电流不等”.请你指出造成他判断错误的原因是:______.
(3)第二小组的同学闭合电路后发现:灯L
2的亮度比灯L
1的亮度大.则下列说法正确的是______;
A.灯L
2中的电流较大,所以L
2更亮
B.电流从电源正极出来先通过灯L
2,所以L
2更亮
C.两灯中的电流相等,亮度不同是由于两灯规格不同所致
(4)第三小组同学闭合开关S后,发现灯L
1发光,L
2不发光.对此现象,同学们有以下几种猜想:①灯L
2灯丝断了;②灯L
2的灯座短路;③灯L
2也工作,但L
2中电流比L
1中电流小;④灯L
2也工作,但L
2的电压比L
1的电压小.以上猜想可能的有______(选填序号).
考点分析:
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在“伏安法”测电阻的分组实验中:
(1)请你根据图(a)电路图在图(b)中用笔画线代替导线连接好电路.(待测电阻R
x阻值约10Ω)
(2)接好电路后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至______(填“左”或“右”)端.
(3)测量时,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图(c)所示,电流大小为______A,则Rx为______Ω.
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某同学用如图所示的电路,研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻间的关系.若保持电源电压的大小和电阻箱R
1的阻值不变,移动滑动变阻器R
2的金属滑片 P,可测得不同的电流、电压值,如表1所示.然后,他又改变电阻箱R
1的阻值,测得相应的电流值,如表2所示.
(1)分析表1中的数据可知:______.此时电阻箱接入电路的电阻为______Ω.
(2)分析表2中的数据可知:电流与电阻不成反比,其原因是______,正确的操作方法是:改变电阻箱R
1的阻值后,______.
(3)在实验操作过程中,某同学发现,闭合开关后电压表的示数接近电源电压,电流表的示数为零,则电路的故障可能是______.
表1
实验序号 | U1/V | I/A |
① | 1 | 0.2 |
② | 1.5 | 0.3 |
③ | 2 | 0.4 |
表2
实验序号 | R1/Ω | I/A |
① | 3 | 0.5 |
② | 6 | 0.33 |
③ | 9 | 0.25 |
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某同学要探究电阻的大小与哪些因素有关,供选择的导体规格如下表:
材料 | 编号 | 长度/m | 横截面积/mm2 | 材料 | 编号 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
镍铬合金 | ① | 1 | 0.5 | 锰铜 | ⑤ | 1 | 0.5 |
② | 1 | 1 | ⑥ | 1 | 1 |
③ | 1.5 | 0.5 | ⑦ | 1.5 | 0.5 |
④ | 1.5 | 1 | ⑧ | 1.5 | 1 |
(1)为了完成所有的探究实验,应选择的一组导体是______
A.③④⑤⑥B.②③⑥⑦
C.①⑤⑥⑦D.⑤⑥⑦⑧
(2)在实验中通过观察______来比较导体电阻的大小.
(3)选择编号为⑤、⑥的导体接在A、B两点间进行实验,分析数据可得结论为______.
(4)将编号⑥、⑦的材料接入电路,______(填“能”或“不能”) 探究电阻和长度的关系,这是因为______.
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如图所示是小华同学“研究动滑轮特点”的实验装置.他提起钩码时注意保持测力计竖直匀速移动,测得数据如下:
实验序号 | 钩码重G/N | 钩码升高高度h/m | 测力计示数F/N | ______ |
甲 | 1 | 0.2 | 1 | 0.2 |
乙 | 1 | 0.2 | 0.55 | ______ |
(1)把表格中的内容补充完整.
(2)图乙中,在提升重物的过程中,小华发现拉力大小并不等于钩码重力的一半,你认为原因可能是______.
(3)如果保持动滑轮不动,则拉力的大小______0.55N(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)小华用动滑轮再次匀速提高同样多的钩码,但钩码上升的高度比原来高,则该动滑轮的机械效率将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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如图所示为某宾馆房间里的房卡、三个开关、一盏顶灯、两盏壁灯和一盏落地灯的示意图.只有把房卡插入标有“插卡取电”的槽中,房间内的各个用电设备才能工作.
(1)房卡的作用相当于一个______.
(2)请你在虚线框内画出图中所给的所有元件的连接电路图.
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