小明想利用一块已经调好的电压表和阻值已知的电阻R
等符合实验要求的器材,测量电阻R
X的电阻值.他连接的部分电路如图所示.
(1)请你添加两根导线,把开关S
2和S
3连入电路,完成实验电路连接.
(2)开关S
1、S
3闭合,S
2断开时,电压表的示数为U
1;开关S
1、S
2闭合,S
3断开时,电压表的示数为U
2.请你利用U
1、U
2和R
表示R
x.R
X=______.
考点分析:
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小华根据实验数据绘制了电阻R
2随电阻R
1变化的图象,如图所示.请你根据该图象和已有知识判断:当电阻R
1=74Ω时,电阻R
2=______Ω.
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如图所示的电路中,R
1和R
2是两段电阻丝,且电阻值R
1>R
2.在两段电阻丝上各
夹一根火柴,移动滑动变阻器的滑片P,使滑动变阻器接入电路的电阻值比较小,然后闭合开关S,经过时间t,电阻丝R
1上的火柴先被点燃.这说明在通电时间和______相同时,电流通过导体产生热量的多少与______的大小有关.
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在学习了有关电阻的知识后,物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时,提出以下猜想:食盐水的导电性能
①与食盐水的浓度有关;②与两金属片在食盐水中的距离有关;③与两金属片进入食盐水中的深度有关.
为了验证上述猜想,同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同的食盐水等设计了如图所示的装置.将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食盐水中图示的位置,食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断.
(1)为了验证猜想①,应比较金属片在______两图所示位置时电流表的示数;
(2)金属片在乙、丙两图所示位置时,若两次电流表的示数不同,就验证了猜想______是正确的.
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在上海世界博览会的中国国家馆内,“水的流动”贯穿了展览的各个层面.目前,水资源的利用已成为各国探讨的热点.请回答以下问题:
(1)水具有的动能属于______再生能源.(选填“可”或“不可”)
(2)水具有比热容大的特点.以下现象中能用此特点解释的是______.(选填序号)
A.可以用循环流动的水冷却汽车发动机
B.寒冬季节,放在室外装满水的玻璃瓶会破裂
C.0℃的冰熔化成0℃水的过程中要吸收大量的热.
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为了比较豆浆和牛奶的吸热能力,小刚在家中进行了如下的实验:如图1所示,在两个相同的塑料瓶中分别装入质量相同、初温都是室温的豆浆和牛奶,两瓶中各装有一支相同的温度计,然后将两个塑料瓶同时浸入热水中.观察现象发现:加热相同的时间,豆浆的温度升高较多.
(1)要使牛奶和豆浆升高相同的温度,应对______加热的时间长些.这说明它们升高相同的温度,豆浆吸收的热量比牛奶吸收的热量______.
(2)小明利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随时间变化的图线,如图2所示,则图线______应代表豆浆.
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