在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中,小亮根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图1所示.
(1)请你根据实物电路连接情况画出小亮设计的实验电路图.
(2)当电阻箱的示数为10Ω时,闭合开关S后,电压表的示数为12V,电流表无示数.无论小亮怎样移动滑动变阻器的滑片P,电压表和电流表的示数都无变化.经检查,电压表和电流表均完好.小华提醒小亮,电路中有故障.小亮排除了电路故障后,保持电阻箱的示数为10Ω,并将滑动变阻器的滑片P移至A端,闭合开关S后,电流表的示数为0.2A.则滑动变阻器的最大阻值为______Ω.
(3)在实验中,当电阻箱接入电路的阻值改变后,移动滑动变阻器的滑片P,可使电阻箱两端的电压保持6V不变.当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时,为保持电阻箱两端电压不变,应将滑动变阻器的滑片向______端移动.(选填“A”或“B”)
(4)当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时,小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电压表的示数始终无法达到6V.此时小亮应采取的措施是______.(选填序号)
A.更换一块新的电压表
B.调节电源的输出电压到16V
C.用“1A 100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
(5)在实验中,当电阻箱的阻值调节为某一值时,电流表的示数如图2所示,请在表格中填写此时电阻箱接入电路的电阻值和电路中的电流值.
U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
R/Ω | 10 | 12 | ______ | 20 | 30 | 60 |
I/A | 0.6 | 0.5 | ______ | 0.3 | 0.2 | 0.1 |
(6)请根据表格中的数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系:在______的条件下,I=______.
考点分析:
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小明想利用一块已经调好的电压表和阻值已知的电阻R
等符合实验要求的器材,测量电阻R
X的电阻值.他连接的部分电路如图所示.
(1)请你添加两根导线,把开关S
2和S
3连入电路,完成实验电路连接.
(2)开关S
1、S
3闭合,S
2断开时,电压表的示数为U
1;开关S
1、S
2闭合,S
3断开时,电压表的示数为U
2.请你利用U
1、U
2和R
表示R
x.R
X=______.
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小华根据实验数据绘制了电阻R
2随电阻R
1变化的图象,如图所示.请你根据该图象和已有知识判断:当电阻R
1=74Ω时,电阻R
2=______Ω.
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如图所示的电路中,R
1和R
2是两段电阻丝,且电阻值R
1>R
2.在两段电阻丝上各
夹一根火柴,移动滑动变阻器的滑片P,使滑动变阻器接入电路的电阻值比较小,然后闭合开关S,经过时间t,电阻丝R
1上的火柴先被点燃.这说明在通电时间和______相同时,电流通过导体产生热量的多少与______的大小有关.
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在学习了有关电阻的知识后,物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时,提出以下猜想:食盐水的导电性能
①与食盐水的浓度有关;②与两金属片在食盐水中的距离有关;③与两金属片进入食盐水中的深度有关.
为了验证上述猜想,同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同的食盐水等设计了如图所示的装置.将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食盐水中图示的位置,食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断.
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(2)金属片在乙、丙两图所示位置时,若两次电流表的示数不同,就验证了猜想______是正确的.
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在上海世界博览会的中国国家馆内,“水的流动”贯穿了展览的各个层面.目前,水资源的利用已成为各国探讨的热点.请回答以下问题:
(1)水具有的动能属于______再生能源.(选填“可”或“不可”)
(2)水具有比热容大的特点.以下现象中能用此特点解释的是______.(选填序号)
A.可以用循环流动的水冷却汽车发动机
B.寒冬季节,放在室外装满水的玻璃瓶会破裂
C.0℃的冰熔化成0℃水的过程中要吸收大量的热.
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